7.1探索直线平行的条件(第1课时).pptVIP

2.如图：两条直线AB、CD与直线EF相交，交点分别为E、F 二、探索交流 特征： 三、能力拓展 例1、如图，∠1和∠2是直线_______、_______被直线_______所截得的_____角，∠2和∠3是直线_______、_______被直线_______所截得的_______角. * 七年级数学备课组 数学不是看出来的，也不是想出来的，而是做出来的。 一、温故求新 1.如图：直线AB、CD相交于O，图中有哪些角具有特殊位置关系？这些角数量上有什么关系？ A C B D 6 7 5 8 E F C D A B 截线： EF 被截线：AB、CD 三线八角 探索活动 第三条直线（或截线） ∠1， ∠2在位置上有哪些相同点？ ∠1， ∠2都在被截两条直线的同一侧， 把像∠1与 ∠2这种位置关系的一对角称为同位角。 你知道了吗 且都在第三条直线的同旁。 6 7 5 8 A B C D E Q 1 2 3 4 ∠3与∠7，∠4与∠8 ， ∠1与∠5，∠2与∠6 。 截线： AB 被截线：CD、EQ 同位角位置特征： ①在截线的同旁； ②在被截两直线的同侧； 在被截两直线的同旁，在截线的同侧。 3 7 F 同位角 基本图形 位置特征 角的名称 AB BC DE 同位 BC EF DE 同位 同位角 AB AC DE 1.∠1和∠3是 ，它是直线 和 被直线 所截而成的； 2.如图，∠1和∠2是同位角的是（ ） A B C D A 你知道吗？ a b c 1 2 同位角 同位角一定相等吗？ 同位角不一定相等！ a b c 1 5 4 2 3 6 8 7 ∠1与∠5，∠2与∠6 ， ∠3与∠7，∠4与∠8 。 探索活动 如图，三根木条相交成∠1， ∠2，固定木条b、c，转动木条a . 当∠1＞∠2时 当∠1＝∠2时 当∠1＜∠2时 ①直线a和b不平行 ②直线a∥b ③直线a和b不平行 45° 45° 自主答疑 解答如下问题 问题（1）：什么是平行线？ 在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线 问题（2）：课本中图7-3.∠1与∠2不相等，所画的直线a、b平 行吗？ ∠1与∠2是否相等，决定了直线AB 、CD是否平行 用三角尺和直尺按下列要求画图： 已知直线a，画与a平行的直线b. 画一画 a a a b b b c c c 1 1 1 2 2 2 ∟ ∟ 填一填：画图时，∠1与∠2 所画直线a、b就 相等 平行 * * * 要求学生学会平行线的表示和读法，同时注意书写的规范性。