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江南学校“导学研练”高效课堂教学案 七年级数学学科（第二稿）主备：王红进 课题 7.5多边形的内角和（2） 教学目标 1.理解多边形的定义。2.经历探究多边形内角和公式的过程。 3.会求多边形的内角和。4.提高说理的能力。 重点 经历探究多边形内角和公式的过程 难点 提高说理能力 教 学 过 程 情景引入：复习三角形的的概念，引出多边形的概念。 DCB D C B A 二、自学助学： 活动1 如何求四边形的内角和？ 如图，从四边形的一个顶点 出发，可以作　　条对角线，它 们将四边形分为____个三角形， 五边形的内角和等于________________ 如图，从五边形的一个顶点出发，可以作　　条对角线，它 们将五边形分为____个三角形，五边形的内角和等于 　　180o×　＝　　o． n 边形 n 边形 六边形 五边形 四边形 三角形 多边形内角和 分割出三角形的个数 从多边形的一个顶点引出的对角线条数 图形 边数 ······ ······ 0 3－3 ＝ 4－3 ＝ 5－3 ＝ 6－3 ＝ n－3 1 2 3 3－2 ＝ 1 4－2 ＝ 2 5－2 ＝ 3 6－2 ＝ 4 n－2 （ n－2 ）·180o 180o 360o 540o 720o ······ ······ ······ n边形从一个顶点出发的对角线条数为(n-3) n边形共有对角线 条(n≥3) n边形内角和180 (n-2) (n≥3) 活动二。探究四边形内角和还有哪些方法？ 例1已知四边形的四个内角的度数的比为 1：2：3：4，求这个四边形最大的角的度数 例2一个多边形的内角和为1080°，这个多边形是几边形？ 三．课堂反馈 练习1 （1）八边形内角和是_______°； （2）十六边形内角和是________°； （3）如果一个多边形的边数增加1，那么这时它的内角和增加了____度． （4）一个多边形的内角和等于1440°，它是几边形？ （5）　求图中x的值．140 140° （6）.已知一个多边形每个内角都等于 108° ，求这个多边形的边数？ 四．拓展延伸。 如图，D、E两点在∠BAC的内部，B、F、E、M四点在同一直线上，求∠A+∠B+∠C+∠D+∠DEF的度数 五．小结与思考 个备