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LOGO 一、社会背景 注重科学探究能力 1 No Child Left Behind 2 二、River City 介绍 River City 是一座典型的19世纪晚期的美国工业化城市，一条河流贯穿其中，城市地形有高有低。城市中的房屋、工厂、旅馆、大学等分布在不同的地形之上，城市中既有富人的居住地，也有中产阶级的聚集区和贫民区。River City 中拥有史密森博物馆收藏的五十多件藏品，设计者借助于博物馆中的藏品来创设和重现19世纪晚期美国工业化城市的街道和建筑风貌。 三、River City 课程设计分析 1、设置情境 2、亲身体验科学家的探究过程 3、使用工具 四、科学探究过程的设计和实施 1、观察 2、提出问题、形成假设 3、收集资料 4、分析、解释资料 5、设计实验 6、实施实验 7、得到结论 8、汇报分享 9、总结完善 五、教学方法 Legitimate peripheral participation 合法的边缘性参与 GSC EMC LPP Guided social Constructivist 指导下的社会建 构 Expert modelling And coaching 专家和教练建模 Affective results 六、结论 Inquiry Content results Biology content results 出席率提高 学生的破坏性行为降低 对科学产生兴趣 成绩提高 得到提升 七、评价 1、more independent working 2、more difficult’ 3、more challenging 评价 LOGO