【金版学案】年高中地理 第一章 第三节 第3课时 地球公转的地理意义精讲课件 新人教版必修1.pptVIP

知识点二　正午太阳高度的变化 情 景 激 疑 某学校地理兴趣小组利用正午太阳高度角测量出学校所在经纬度。你想知道他们是怎样测量的吗？ 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏目链接 知 识 精 析 1．太阳高度及正午太阳高度 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏目链接 知 识 精 析 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏目链接 知 识 精 析 (2)正午太阳高度角的概念及图示分析。 正午太阳高度是一天中最大的太阳高度，也就是太阳直射当地所在的子午线的太阳高度，如图所示： 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏目链接 知 识 精 析 2．正午太阳高度的纬度变化 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏目链接 知 识 精 析 3．正午太阳高度的季节变化 (1)正午太阳高度的季节变化过程如下图所示： 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏目链接 知 识 精 析 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏目链接 (2)正午太阳高度的极值变化。 知 识 精 析 4．正午太阳高度的计算 某地某日正午太阳高度H＝90°—纬度差， “纬度差”是指该地所在纬线与该日直射点所在纬线之间的纬度距离。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏目链接 知识 拓展 正午太阳高度的应用 (1)确定地方时。当某地太阳高度达一天中的最大值时，此时日影最短，当地的地方时是12时。 (2)确定房屋的朝向。在北回归线以北地区，正午太阳位于南方，房屋朝南；在南回归线以南地区，正午太阳位于北方，房屋朝北。 (3)判断日影长短及方向。太阳直射点上，物体的日影为零。正午太阳高度越大。日影越短，正午太阳高度越小，日影越长，且日影方向背向太阳。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏目链接 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏目链接 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏目链接 第一章　行星地球 第三节　地球的运动 第3课时　地球公转的地理意义 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏目链接 课 标 要 求 分析地球公转的地理意义。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏目链接 目 标 定 位 1．掌握由黄赤交角引起的昼夜长短变化和正午太阳高度的分布状况及其变化规律。 2．理解四季的形成和划分。 3．运用教具、学具或计算机模拟、演示四季形成并了解其形成的原因。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏目链接 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏目链接 一、昼夜长短的变化和正午太阳高度的变化 1．昼夜长短的变化(以北半球为例)。 全球昼夜________ 春分日和 秋分日 纬度越高，昼_____，夜________ 各纬度昼长______夜长 冬半年 纬度越高，昼_____，夜________ 各纬度昼长______夜长 夏半年 分布规律 昼夜长短 时间 大于 越长 越短 小于 越短 越长 等长 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏目链接 2.正午太阳高度的变化。 (1)空间(纬度)变化规律：由太阳直射点向南北两侧________。 (2)时间(季节)变化规律(以北半球为例)。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏目链接 极点 ________ 二分日 北半球各纬度 ________ 冬至日 ________ 北回归线及其以北各纬度 夏至日 最小值地区 最大值地区 节气 递减 南半球各纬度 南回归线及其以南各纬度 赤道 二、四季更替和五带 1．四季更替。 (1)成因。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏目链接 昼夜长短 时间 (2)划分。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏目链接 ____ 9、10、11月 ____ 3、4、5月 气候四季 白昼____太阳____的季节 过渡季节 白昼____太阳____的季节 过渡季节 天文四季 冬 秋 夏 春 范围 类型 最长 最高 最短 最低 6、7、8月 12、1、2月 2.五带。 (1)划分依据：________从低纬度向高纬度递减。 (2)五带的划分。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏目链接 太阳辐射 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏目链接 北温带 热带 南温带 思 考 1．北京的昼长、夜长在二分、二至日时的情况