【金版学案】考数学总复习 第二章 第十节函数与方程课件 文.pptVIP

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【金版学案】考数学总复习 第二章 第十节函数与方程课件 文

第十节 函数与方程 ;考 纲 要 求;课 前 自 修;二、二分法 1.定义:对于区间[a,b]上图象连续不断的,且f(a)· f(b)0 的函数y=f(x),通过不断地把函数的零点所在的区间一分为二,使区间的两个端点逐步逼近零点,从而得到零点近似值的方法,叫做二分法. 2.用二分法求函数零点的近似值的步骤. 第一步:_________________________________________. 第二步:_________________________________________. 第三步:_________________________________________.;f(x1)=0;三、一元二次方程根的分布问题 关键是抓住方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根所在区间端点的函数值的符号、判别式及对称轴的位置这三点来考虑. 二次方程f(x)=ax2+bx+c=0的实根分布及条件: (1)方程f(x)=0的两根中一根比r大,另一根比r小?a·f(r)0;;(4)二次方程f(x)=0在区间(p,q)内只有一根?f(p)·f(q)0或f(p)=0或f(q)=0,检验另一根在(p,q)内成立.;基础自测;2.若函数f(x)=ax-b(b≠0)有一个零点3,那么函数g(x)=bx2+3ax的零点是 (  ) A.0 B.-1 C.0, 1 D.0,-1;3.如果函数f(x)=x2+mx+m+2的一个零点是0,则另一个零点是________.;4.方程x2-2ax+4=0的两根均大于1,则实数a的取值范围是____________.;考 点 探 究;解析:(1)(法一)因为f(1)=-200,f(8)=220, 所以f(1)·f(8) 0, 故f(x)=x2-3x-18在区间[1,8]上存在零点. (法二)令x2-3x-18=0,x∈[1,8],解得 x= -3或x=6,所以函数f(x)=x2-3x-18在区间[1,8]上存在零点. (2)f(1)=-10,f (2)= 5 0,所以f(1)· f(2) 0,故f(x)=x3-x-1在[1,2]上存在零点.;(3)f(1)= log2(1+2)-1=log23-1 log22-1=0,f(3)= log2(3+2)-3=log25-3 log28 -3=0, 所以f(1)· f(3) 0,故f(x)=log2(x+2)-x在区间[1,3]上存在零点. (4)画出函数f(x)= -x的图象如右图所示,由图象可知函数f(x)= -x在(0,1)内的图象与x轴无交点,故函数f(x)= -x在区间(0,1)上不存在零点.;点评:(1)研究函数的零点存在性问题常用的办法有三种:一是用勘根定理(零点存在性定理),二是解方程,三是用图象. (2)三次函数问题是近几年的高考热点问题,解决这类问题主要抓住图象的零点、特殊点、函数值、图象的变化趋势等方面综合考虑.;变式探究;考点二;变式探究;考点三;端(中)点坐标;|1.320 312 5-1.316 406 25|=0.003 906 250.01, 至此可以看出,函数的零点落在区间长度小于0.01的区间[1.316 406 25,1.320 312 5]内,因为该区间的所有值精确到0.01都是1.32,因此1.32是函数f(x)=x3-x-1精确到0.01的一个近似零点. 点评:用二分法求函数零点近似值的步骤,借助于计算器一步一步求解即可,我们可以借助于表格和数轴,清楚地描述逐步缩小零点所在区间的过程,而运算终止的时候就在区间长度小于精确度 ε 的时候.;变式探究;考点四;②当f(-1)·f(1)=(a-1) (a-5)≤0,即1≤a≤5时,y=f(x)在[-1,1]上也恰有一个零点; ③当y=f(x)在[-1,1]上有两个零点时,则;变式探究;考点五;解析: (1)已知条件说明抛物线f(x)=x2+2mx+2m+1与x轴的交点分别在区间(-1,0)和(1,2)内,画出示意图,得; (2)据抛物线与x轴交点落在区间(0,1)内,列不等式组;变式探究;易错警示;(法二)∵f(x)=x2+ax+3-a,若x∈[-2,2]时,f(x)≥0恒成立,;课时升华;3.函数F(x)=f(x)-g(x)的零点就是使方程f(x)=g(x)的实数根,也就是函数y=f(x)的图象与函数y=g(x)的图象交点的横坐标. 4.二分法求方程近似解的过程中解法的程序框图蕴涵着??法思想和符号化、模型化的思想.这些思想是现代数学的重要思想,是信息技术与数学内容有机的整合.在学习中注意体会并加以运用,有利于我们数学能力的培养、综合素质的提高. 5.二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根的分布问题,既可以运用公式法先求出方程的根,

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