【金版学案】考数学总复习 第五章 第二节等差数列及其前n项和课件 文.pptVIP

第二节　等差数列及其前n项和;考 纲 要 求;课 前 自 修;四、等差中项 如果三数a，A，b成等差数列，则A叫做a和b的等差中项，即A＝ . 五、等差数列的判定方法 1．定义法： an＋1－an＝d (常数)(n∈N*)? 是等差数列． 2．中项公式法 : 2an＋1＝an＋an＋2(n∈N*)? 是等差数列． 3．通项公式法： an＝kn＋b(k，b是常数)(n∈N*)? 是等差数列． 4．前n项和公式法：Sn＝An2＋Bn(A，B是常数)(n∈N*)? 是等差数列．;六、用函数观点认识等差数列 1．an＝dn＋a1－d，d≠0时是关于n的一次函数． 2．Sn＝ n2＋ ，d≠0时是关于n的常数项为零的二次函数． 七、等差数列的重要性质 1．在等差数列 中，若p＋q＝m＋n，则有ap＋aq＝am＋an；若2m＝p＋q，则有2am＝ap＋aq(p，q，m，n∈N*，简称为下标和性质)． 2．在等差数列 中，等距离取出若干项也构成一个等差数列，即an，an＋k，an＋2k，an＋3k，…为等差数列，公差为kd. 3．若数列 是等差数列，Sn是其前n项的和，k∈N*，那么Sk，S2k－Sk，S3k－S2k也成等差数列，公差为k2d.;基础自测;2．(2012·大连、沈阳联考)设等差数列{an}的前n项和为Sn，若a2，a4是方程x2－x－2＝0的两个实数根，则S5的值是(　　) A. B．5 C．－ D．－5 ;3．(2012·湖南师大附中模拟)各项不为零的等差数列{an}中，2a3－ ＋2a11＝0，则a7的值为________．;4．(2012·南京市二模)设Sn是等差数列{an}的前n项和．若 ＝ ，则 ＝________.;考 点 探 究;解析：(1)设等差数列{an}的公差为d，则an＝a1＋(n－1)d. 由 a1＝1，a3＝－3可得1＋2d＝－3，解得d＝－2. 从而an＝1＋(n－1)×(－2)＝3－2n. (2)由(1)可知an＝3－2n， 所以Sn＝ ＝2n－n2. 由Sk＝－35可得2k－k2＝－35， 即k2－2k－35＝0，解得k＝7或k＝－5. 又k∈N*，故k＝7为所求．;点评：解决等差数列的问题时，通常考虑两类方法：(1)基本量法，即运用条件转化成关于a1和d的方程；(2)巧妙运用等差数列的性质，可化繁为简．;变式探究;解析：(1)依题意有7a1＋21d＝21,11a1＋55d＝121，解得a1＝－9，d＝4.故选B. (2)设数列{an}，{bn}的公差分别为d，b，则由a3＋b3＝21，得a1＋b1＋2(b＋d)＝21，即2(b＋d)＝21－7＝14，∴b＋d＝7.∴a5＋b5＝a1＋b1＋4(b＋d)＝7＋4×7＝35. 答案：(1)B　(2)35;考点二;解析：(1)∵a4＋a12＝a6＋a10＝2a8， 由a4＋a6＋a8＋a10＋a12＝120得5a8＝120， ∴a8＝24，于是2a10－a12＝2(a8＋2d)－(a8＋4d)＝a8＝24. (2)由a4＋2a6＋a8＝12，得4a6＝12， ∴a6＝3. ∴S11＝ ＝ ＝11×3＝33. 答案：(1)24　(2)33;变式探究;考点三;思路点拨：对于题(1)，常用的思路有三条．思路一：运用方程的思想，将题目条件应用公式表示成关于首项a1与公差d的两个方程；思路二：运用前n项和公式 Sn＝An2＋Bn去求(先求出待定系数A，B)；思路三：巧妙运用前n项和、等差数列的性质(下标和的性质)，可化繁为简． 对于题(2)，易知{an}为等差数列，先求出通项an，然后再由通项an判断哪些项为正，哪些项为负，进而可将 的绝对值符号去掉，将求数列 的前n项和转化为求数列 的前n项和的问题．;(2)①由an＋2－2an＋1＋an＝0， 得2an＋1＝an＋an＋2，an＋1－an＝an＋2－an＋1， 所以数列{an}是等差数列，d＝ ＝－2， ∴an＝－2n＋10，n∈N*.;点评：(1)解决等差(比)数列的问题时，通常考虑两类方法：①基本量法，即运用条件转化成关于a1和d(q)的方程；②巧妙运用等差(比)数列的性质(如下标和的性质、子数列的性质、和的性质)，可化繁为简． (2)数列 求和问题先由an的正负去掉绝对