【金版学案】高中数学 1.2.1平面的基本性质同步辅导与检测课件 苏教版必修2.pptVIP

金品质?高追求 我们让你更放心 ！ ◆数学?必修2?(配苏教版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心！ 返回 ◆数学?必修2?(配苏教版)◆ 立体几何初步 1．2　点、线、面之间的位置关系 1．2.1　平面的基本性质 我们在日常生活中常见到一些物体如湖面、黑板面、桌面、玻璃面，都给我们以平面的感觉．那么我们能够将这些面定义为平面吗？测量中的平板仪、望远镜或照相机等都用三条腿的架子支撑在地面上，你知道其中的道理吗？ 1．我们知道，几何里的平面是无限延展的，通常把水平的平面画成一个平行四边形，常用符号的规定是(1)A∈α，读作：“________”；B?α，读作：“________”；(2)A∈l，读作：“__________”；B?l，读作：“__________”(3)l?α，读作：“__________”；l?α，读作：“__________”；__________的两条直线叫做异面直线． 2．公理1.(1)文字语言：如果_______________，那么__________________． (2)符号语言：A∈l，B∈l，A∈α，B∈α?_____. 1．(1)点A在平面α内　点B在平面α外　(2)点A在直线l上　点B在直线l外　(3)直线l在平面α内　直线l在平面α外　不同在任何一个平面内 2．(1)一条直线上的两点在一个平面内　这条直线上所有的点都在这个平面内　(2)l?α 3．公理2.(1)文字语言：如果两个平面______，那么它们还有其他公共点，这些公共点的集合是______． (2)符号语言：P∈α，P∈β?_________. 4．公理3.(1)文字语言：经过_____的三点，_____________一个平面． (2)符号语言：A∈l，B∈l，C?l?________. 3．(1)有一个公共点　经过这个公共点的一条直线 (2)α∩β＝l，P∈l 4．(1)不在同一条直线上　有且只有　 (2)三点A、B、C确定唯一平面α 5．推论1：经过____________，______________一个平面． 6．推论2：经过______________，____________一个平面． 7．推论3：经过_____________，_____________一个平面． 5．一条直线和这条直线外的一点　有且只有 6．两条相交直线　有且只有 7．两条平行直线　有且只有 基本性质1 公理1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线上所有的点都在这个平面内． 该公理是判定直线在平面内的依据．证明一条直线在某一平面内，即只需证明这条直线上有两个不同的点在该平面内即可． 基本性质2 公理2：如果两个平面有一个公共点，那么它们还有其他公共点，这些公共点的集合是经过这个公共点的一条直线． 公理2主要用于判定或证明两个平面相交及三点在同一条直线上．证明点共线的问题，一般转化为证明这些点是某两个平面的公共点(依据：由点在线上，线在面内，推出点在面内)，这样，可根据公理2证明这些点都在这两个平面的公共直线上．证明共点问题，一般是先证明两条直线交于一点，再证明这点在第三条直线上，而这一点是两个平面的公共点，这第三条直线是这两个平面的交线． 基本性质3及其三个推论 公理3：经过不在同一条直线上的三点，有且只有一个平面． 推论1：经过一条直线和这条直线外的一点，有且只有一个平面． 推论2：经过两条相交直线，有且只有一个平面． 推论3：经过两条平行直线，有且只有一个平面． 公理3和三个推论是证明点和点、点和线、线和线共面的重要依据，是把空间问题化归成平面问题的重要渠道． 点、线共面 (1)不共面的四点可以确定几个平面？ (2)三条直线两两平行但不共面，它们可以确定几个平面？ (3)共点的三条直线可以确定几个平面？ 分析：(1)可利用公理2判定． (2)可利用公理3的推论3判定． (3)需分类讨论进行判定． 解析：(1)不共面的四点可以确定四个平面． (2)三条直线两两平行但不共面，它们可以确定3个平面． (3)共点的三条直线可以确定1个或3个平面． 规律总结：判定平面的个数问题关键是要紧紧地抓住已知条件，要做到不重不漏．平面的确定问题主要是根据已知条件和公理3及其3个推论来判平面的个数． 变式训练 1．在下列各种面中，不能认为是平面一部分的应该为________． ①黑板面；　②乒乓球桌面；　③篮球的表面；　④平静的水面． 解析：“平面”的各部分都是“平”的，不能作为平面的部分只能是“曲”的，所以黑板面，乒乓球桌面，平静的水面可作为平面的一部分．而篮球的表面是一个曲面，不能作为平面的一部分． 答案：③ 点共线问题 正方体A