病句修改复习学案一.docVIP

修改病句复习学案一 时间：2015.1.18 主备人：陈桂香 学习目标：1.能辨识和改正常见语病。 2.掌握的基本方法，提高学生的能力。.能辨识和改正常见语病。 2.握的基本方法，提高学生的能力。 的方法 学习过程： 一、病句类型： 学生交流，教师明确 ①语序不当 ②搭配不当 ③成分残缺 ④不合逻辑 ⑤句式杂糅 ⑥表意不明 ⑦重复罗嗦 ⑧用词不当 ⑨自相矛盾 二、方法例说： 1. 语序不当 (1)先后几件事颠倒 例：十届全国人大四次会议通过并审议了“十一五发展规划纲要”的决议。 练：①气象小组的同学记录并收听了天气预报。 ②各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 友情提醒：出现并列词语如“、”“和”与“并”，一定要关注，要问自己 ①并列词语有没有先后顺序 ②并列词语有没有包含与被包含的关系 ③搭配是否恰当 练：①这个商店出售饮料、汽水和啤酒。 ②农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。 ③全体共青团员和中学生，要努力学习科学文化知识。 ④我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。 ⑤我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率。 ⑥要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，集体的力量和集思广益的效果。 ⑦这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。 主动者和被动者颠倒 例：集邮对我特别感兴趣 这里的情况，对于我们已经很熟悉。 练：①关于这种侵害消费者权益的霸王条款，中消协将分别给予点评，及时曝光。 ②克隆技术、非典和禽流感这类概念对尚属幼稚的小朋友是陌生的。 ③它寄托着未来对人类的希望。 友情提醒：发现句中有“对”“对于”“关于”，看它们是否混用或主客是否颠倒，要问自己： 到底是谁对谁。 （3)关联词语序不当 友情提醒：发现关联词，一定要问自己，关联词语搭配是否恰当，语序是否恰当。 关联词语错位的毛病，一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语 在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。 例：①尽管严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。 ②有的同学由于对语文不感兴趣，所以对数学很喜欢。 ③不但他成绩好，而且思想也很好。 练：张明不仅知道这件事，而且全班同学都知道了。 他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服困难，胜利攀登到顶峰。 我们只有保持良好的心态，认真复习，就能在考场上正常发挥，取得好成绩。 要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。 (4)修饰语顺序不当 多项定语与中心语的正确次序一般有：①表领属性的或时间、处所的。②指称或数量的短语。③动词或动词短语。④形容词或形容词短语。⑤名词或名词短语。另外，带“的”定语应放在不带“的”定语前。 例：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。? 练：许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 许多远方的朋友来看我。 2005年第十二届桂林市全国旅游交易会在桂林隆重举行。 友情提醒：数量性词语，如“许多”“第十五”“几个”等，一定要看清它到底修饰谁。 (5)句子成分顺序不当 例：①我国棉花的生产，长期不能自给。 ②课堂上应发挥同学们充分的主体作用。 ③每个同学将来都希望成为有用的人才。 练：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。 大家就工资问题交换了广泛的意见。 我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。 长虹电器厂大幅度率先降价销售。 2.搭配不当 (1)主谓搭配不当。 例：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 练：他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。 我国棉花的生产，长期不能自给。 由于加强了管理，我市的社会安全和隐患都有了保障。 (2)动宾搭配不当。 例：①但也存在着几个缺点需要我们努力。 ②学会限制自己的情绪。 练：同学们明确了学习态度和目的。 我们收到了“小康看健康，健康护小康”的目标。 江苏在沿江八市29所中小学试点开办京剧课。 (3)主语与宾语搭配不当。 例：①我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达的国家。 ②政治稳定、团结的局面，是市场经济发展的