【金版学案】高中语文 第三单元第9课 劝学同步教学课件 新人教版必修3.pptVIP

9　劝　学;长歌行 汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。;?鉴赏：本诗借物言理，以园中青青的葵菜作比喻。其实在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。因为它们都怕秋天很快地到来，深知秋风的厉害。大自然的生命节奏如此，人生又何尝不是这样？一个人少年时如果不趁着大好时光努力学习奋斗，让青春白白地浪费，等到年老之时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，努力向上，牢记“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的警训，催人奋进。 ;荀子(约公元前313—前238)名 ________，字卿，战国末期赵国猗氏(今山 西安泽)人。著名思想家、文学家、政 治家，________家代表人物之一，时 人尊称“荀卿”。韩非、李斯都是他的入室 弟子。曾三次出任齐国稷下学宫的祭酒， 后为楚兰陵(今山东兰陵)令。荀子对________家思想有所发展，提倡________，常被与孟子的性善论比较。对重整儒家典籍也有相当的贡献。;战国时期，奴隶制度进一步崩溃，封建制度逐步形成，历史经历着划时代的变革。许多思想家从不同的立场和角度出发，对当时的社会变革，发表不同的主张，并逐渐形成墨家、儒家、道家和法家等不同的派别，历史上称之为“诸子百家”。诸子百家纷纷著书立说，宣传自己的主张，批评别人，出现了“百家争鸣”的局面。战国时期儒家的重要代表人物是孟子和荀子。孟子宣扬“劳心者治人，劳力者治于人”为统治阶级辩护的思想，而荀子却认为：人力能征服自然，应该利用自然为人类服务。他的门人韩非、李斯成为战国末期的法家重要代表人物。;须臾________　　蛟龙________　　跬步________ 骐骥________　　驽马________　　舟楫________ 蟹螯________　　蛇蟮________　　金就砺_______ 跂而望________　假舆马________　锲而不舍______ 以为轮________　金石可镂________; 　;学不可以已　已：__________________________ 木直中绳 中：__________________________ 以为轮 ：__________________________ 虽有槁暴 槁：__________________________ 金就砺则利 就：____________;参省乎己 参：__________________________ 跂而望 跂：__________________________ 声非加疾 疾：__________________________ 闻者彰 彰：__________________________ 假舟楫者 假：______________ 神明自得　　神明：__________________________;于 ①青，取之于蓝(　　　　) ②冰，水为之，而寒于水(　　　　) ③善假于物也(　　　　);而 ①青，取之于蓝，而青于蓝(　　　　) ②君子博学而日参省乎己(　　　　) ③吾尝终日而思矣(　　　　) ④锲而不舍，金石可镂(　　　　) ⑤蟹六跪而二螯(　　　　);焉 ①积土成山，风雨兴焉(　　　　) ②积善成德，而神明自得，圣心备焉(　　　　);① 以为轮(　　　　) ②虽有槁暴(　　　　) ③知明而行无过矣(　　　　) ④君子生非异也(　　　　);① 以为轮 古义：________________；今义：________________ ②君子博学而日参省乎己 古义：________________；今义：________________ ③而绝江河 古义：________________；今义：________________;④故不积跬步 古义：________________；今义：________________ ⑤非蛇鳝之穴无可寄托者 古