说声谢谢教学设计5.docVIP

《说声“谢谢”》教学设计 教学目标： 1.知道什么时候要表示感谢。 2.学习感谢，能用多种方式表示感谢。 3.能珍惜别人的劳动成果，尊重别人。 教学准备： 1.留心观察生活中帮助自己或为自己服务的人，回忆一件父母关心自己的事。 2.课件、学习单、评价单、彩笔、五星小贴纸。 教学重点：能珍惜别人的劳动成果尊重别人 3.说声谢谢 珍惜 尊重 服务 《说声“谢谢”》学习单 班级： 第 小组 小组成员： 答题栏 评比栏 备注 问题：除了用语言表达感谢外，还有哪些方式？ 答到一点得一颗星 《说声谢谢》评价单 班级： 姓 名： 评价内容 自我评价 备注 优秀 良好 合格 待合格 1.知道3种以上表示感谢的方式，并会根据情况选择合适的方式表达谢意。 每自评一个“优秀”，总评栏内记一颗星。 2.能倾听别人的发言。 3.能积极思考问题，大胆发言。 4.能积极参加模拟体验，认真观看别人的表演。