雨后的森林教案.docVIP

授导行教学设计 教学设计 学科语文授课年级一年级学校孟津县平乐镇张凹小学教师姓名葛延召 章节名称 雨后的森林 计划学时 1课时 内容分析 生动形象地描绘了雨后森林里一派生机勃勃的景象，表现出了雨后森林的美丽，感悟到森林是祖国的宝库 学习者分析 基础较差，有的拼读不下来 本节教学目标 知识与技能： 掌握生字词，理解课文，背诵课文。 通过小组合作学习活动，培养学生合作意识、教学思考与语言表达能力。 在编排动作时，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功问题的成功体验。 过程与方法：1、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识为主，教师引导为辅。2、让学生在直观图的帮助下理解课文。 情感、态度与价值观：爱国主义教育 教学重点及解决措施 为什么说森林是彩色的图画？看课件 教学难点及解决措施 为什么说森林是祖国的宝库？联想与想象 设计思路 揭示课题板书： 一初读，理解大意，认识新字 学生齐读纠正字音 课件展示会读字 课件展示会写字 练习生字，表扬展示 二范读，细致分析： 雨后树林里有什么呢？ 为什么说木耳爬满老树？ 为什么说森林是彩色的图画？ 为什么说森林是祖国的宝库？ 三小组讨论交流 四小结 雨后树林里有蘑菇、木耳、红果、葡萄 说明木耳很多，油光肥大的木耳一朵挨一朵 蘑菇是白色的，木耳是黑色的，红果是红色的，葡萄是紫色的，叶子是绿色的还有雨后各种