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* 所见 袁枚（清） （1）能诵读　（2）知作者　　　（3）解诗题　（4）懂诗意 　（5）悟情感 （6）会拓展 展示学习步骤： 所 见 所看见的景象 袁枚：号仓山居士、随园主人。一生做过几个地方的知县，除了赢得贤明政声之外，留下的文学著作也很多，有《小仓房诗文集》、《随园诗话》、《随园随笔》和笔记小说《子不语》等。 牧童 振 林樾 骑牛 鸣蝉 zhèn yuè qí chán 所见 袁枚（清） 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。　　 所见 袁枚（清） 牧童/骑/黄牛， 歌声/振/林樾。 意欲/捕/鸣蝉， 忽然/闭/口立。　　 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 牧童骑在黄牛背上， 歌声在树林中回荡。 振：振荡 林樾：树阴 牧童一边骑着黄牛缓缓地行走在林间小路上，一边唱着牧歌，嘹亮的歌声在林间回荡。 牧童骑在黄牛背上， 歌声在树林中回荡。 谁能想象当时的环境，说得具体些吗？ 所见 （清）袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 欲：想 捕：捉。 鸣蝉：正在鸣叫的知了。 意欲：心想 所见 （清）袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 立：站立不动 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 牧童大概是想捕捉那只正在鸣叫的知了吧，突然停止了行走，不再高声唱歌了。 牧童骑在黄牛背上， 歌声在树林中回荡。 心想捕捉鸣叫的知了， 马上站在树下一声不响。 小结：诗人为我们展示了一幅怎样的图画？为它起个名！画面有什么特点？ 牧童行歌捕蝉图。 画面动静结合，活泼有趣。 小结：这首诗抒发了诗人的什么情感？ 抒发了作者对乡村田园风光的喜爱之情。 小儿垂钓 （唐）胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 chuí péng zhì lún cè yìng yáo 池上 [唐]白居易 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。 chēng tǐng zōng jì *