§3-2-2铁、铜及其化合物的应用（二）.docVIP

专题3 从矿物到基础材料 第二单元 铁、铜的获取及应用 定案时间 2011-12-16 课题：§3-2-1. 铁、铜及其化合物的应用 教 学 目 标： 知识目标 1、掌握Fe2＋、Fe3＋的性质及相互转化 2、学会用图示法自主构建“铁三角”关系 3、学会用化学方法鉴别Fe2＋与Fe3＋，系统掌握铁及其化合物的化学性质。 能力目标 4、通过教材的交流与讨论发挥学生的主观能动性，思考、比较并回忆以前学习过的知识 情感目标 5、在“实验－反思－再实验－再反思”的过程中体验实验探究的方法和技能。 教 学 重 点： Fe2＋、Fe3＋的性质及相互转化；学会用化学方法鉴别Fe2＋与Fe3＋ 教 学 难 点： Fe2＋、Fe3＋的性质及相互转化 教 学 过 程： 引入：请同学们完成几个化学反应方程式 板书：Fe+HCl—— Fe+CuSO4—— 过渡：回忆铁、铜有哪些物理性质？ 提问：铁和铜有什么化学性质呢？ 交流与讨论：请同学们讨论并完成书本P7茛页“交流与讨论”。 [小结：氧气、氯气等氧化性强的氧化剂能把铁直接氧化到＋3价；而氢离子、铜离子、银离子等氧化性较弱的氧化剂只能把铁氧化到＋2价，在反应中铁单质表现出的是还原性。 板书： 设疑：Fe2＋与Fe3＋能否相互转化呢？ 提问