《孔雀东南飞》PPT一.pptVIP

-*- * 6 孔雀东南飞 乐府诗是指一种合乐的古诗，乐府原为汉代音乐机关，专事制作乐章并采集整理各地民间俗乐和歌辞，分别用于朝廷典礼和宴会上演唱。这些乐章、歌辞，后来就叫“乐府诗”，成为继《诗经》《楚辞》而起的一种新诗体。历魏晋南北朝至隋唐，乐府诗的范围逐渐扩大，一些虽未合乐而袭用古乐府旧题或摹仿乐府体裁的作品，也统称为乐府。其中属于汉代的就叫“汉乐府”。乐府诗主要保存在《乐府诗集》中。 乐府诗 学习目标 1.学习本诗的铺陈、比、兴手法。 2．诵读品味，分析人物形象。 3．了解封建家长制度和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶。 检查预习指出下列句中“相”的用法 (1)代词 ①吾已失恩义，会不相从许。（代“你”） ②及时相遣归（代“我”） ③还必相迎取（代“你”） ④好自相扶将（助词） ⑤嬉戏莫相忘（代“我”） ⑥誓天不相负（代“你”） ⑦不得便相许（代“你”） ⑧登即相许和（代“它”） ⑨蹑履相逢迎（代“他”） ⑩怅然遥相望（代“他”） 11誓不相隔卿（代“你”，与“卿”复指） 指出下列句中“相”的用法 （2）副词，表示互相，彼此。 ①相见常日稀 ②久久莫相忘 ③六合正相应 ④叶叶相交通 ⑤枝枝相覆盖 ⑥仰头相向鸣 ⑦黄泉下相见 （3）名词，命相，相貌。 儿已婚薄禄相 （二）偏义复词 便可白公姥　公公婆婆，这里专指婆婆。 昼夜勤作息　原意是工作和休息，这里专指劳作。 我有亲父兄　即同胞兄，亲哥哥。　　　 我有亲父母　这里指母。 逼迫兼弟兄　这里指兄。　　　　　　　 其日牛马嘶 这里指马  （三）“自”的用法 ①我自不驱卿（本） ②本自无教训（本来） ③自可断来信（即） ④葳蕤自生光（连词，相当于“而”） ⑤自名秦罗敷（其） ⑥自名为鸳鸯（其） ⑦好自相扶将（助词） ⑧物物各自异（助词，无义） (四)找出居中的古今异义词并分析其用法 古义 今义 共事二三年　　一起生活 一起工作　　　 可怜体无比　　可爱 值得怜悯或不值得一提　　　　　　　　　 汝岂得自由　　自作主张 不受拘束；不受限制　　　 供养卒大恩　　侍奉公婆 赡养或抚养 本自无教训　　教养 教育训诫 处分适兄意　　处理 对违法乱纪的人按情节轻重做出处罚决定 渠会永无缘　　他 常指人工开凿的河道　　　 蹑履相逢迎　　迎接 说话和做事故意迎合别人的心意　　 叶叶相交通　　交错相通 运输事业 故事情节 请归 誓别 抗婚 徇情 陈祚明在《采菽堂古诗选》中解释：“此下更不道两人家世，竟入“十三织素”等语，突然而来，章法甚异。盖长篇既极淋漓，最忌拖沓。此处写家世，末后写两家得闻各各懊恨追悔，便是太尽。太尽反无味，故突起突住，留不尽之意方妙。” 沈德潜曾说：“前此不写两家家世，不重其家世也，后此不写两家仓皇，不重其仓皇也。最无谓语而可以写神者，谓之不间，若不可少而不关篇中意者谓之间。于此可悟剪裁法。”(《古诗源》) 因此，诗歌从家庭变故的爆发这一点起笔，让矛盾冲突一开始就达到高潮，从而有力揭示出刘兰芝处境的艰难和痛苦，对这里来讲是最经济的剪裁。 在诗中找出两个“剪裁经济”之处，对一处进行赏析。按照下述的步骤： 1.依照叙事类作品情节的连贯性与合理性原则，发现略写或省写的情节。 2.辨析此省略对文本整体而言，是否是“间”的。 3.如果是，说出作者是在一个事件的情节的开端、发展、高潮、结局、尾声中哪一步开始起笔叙述的。 4.补齐情节，体会前后效果不同。 时代背景 胡适曾说：“汉初几十年中，汉帝国的宗教上有一个最重大的变化，就是‘以孝治天下’的观念成为国教的一部分。”诗中的故事发生在“汉末建安中”，这种观念早已深入人心，在婚姻制度方面就规定有“七出”（妇有七去：不顺父母去，无子去，淫去，妒去，有恶疾去，多言去，窃盗去。子甚宜其妻，父母不悦，出。——《礼记》）、天下无不是之父母”等清规戒律。这正是焦刘悲剧的根本原因。 布置作业 诗歌结尾说：“多谢后世人，戒之慎勿忘！”，你认为，这首诗要告诫后人什么？写一篇500字的短文谈谈你的看法。 -*- *