1基础题和串运算幻灯片.pptVIP

虽然最近四年全国奥林匹克信息学复赛中含许多可“一题多解” 的试题，但如果按照较优算法标准分类的话，大致可分为 基础题 有些基础题虽然直接给出了计算公式或算法十分明显（例如统计数和），但是，如果变量的数据类型选错了，或者不会文件操作，同样会做错题，导致意外的失误。因此作题必须强调两基： 基础知识 基本基能 基础题主要考核 课内的基础知识 分析和解决简单问题的能力 编程的基本能力 不高兴的津津 【问题描述】津津上初中了。妈妈认为津津应该更加用功学习，所以津津除了上学之外，还要参加妈妈为她报名的各科复习班。另外每周妈妈还会送她去学习朗诵、舞蹈和钢琴。但是津津如果一天上课超过八个小时就会不高兴，而且上得越久就会越不高兴。假设津津不会因为其它事不高兴，并且她的不高兴不会持续到第二天。请你帮忙检查一下津津下周的日程安排，看看下周她会不会不高兴；如果会的话，哪天最不高兴。 【输入文件】输入文件unhappy.in包括七行数据，分别表示周一到周日的日程安排。每行包括两个小于10的非负整数，用空格隔开，分别表示津津在学校上课的时间和妈妈安排她上课的时间。 【输出文件】输出文件unhappy.out包括一行，这一行只包含一个数字。如果不会不高兴则输出0，如果会则输出最不高兴的是周几（用1, 2, 3, 4, 5, 6, 7分别表示周一，周二，周三，周四，周五，周六，周日）。如果有两天或两天以上不高兴的程度相当，则输出时间最靠前的一天。 【数据说明】所有数据时限均为1秒。 算法分析 设津津在校上课的时间序列为a，妈妈安排上课的时间序列为b，津津的学习时间序列为c，其中星期i津津在校上课的时间为a[i]，妈妈安排上课的时间为b[i]，两者之和即为津津在星期i的学习时间c[i]=a[i]+b[i]。 显然，若每天的学习时间不超过8小时，则津津整个一星期都高兴；若出现c[i]8，则说明星期i是津津不高兴的一天；在津津不高兴的所有日子里，学习时间为max= 的一天，是津津最不高兴的。 for i:=1 to 7 do{读入津津每天在校上课的时间和妈妈安排上课的时间，并计算该天学习时间} begin readln(a[i],b[i]);c[i]:=a[i]+b[i];end;{for} max:=0; maxi:=0;{计算上课时间最多的日期maxi 和该天的学习时间max } for i:=1 to 7 do if c[i]max then begin max:=c[i];maxi:=i;end;{then} if max=8{若每天上课的最多时间不超过8小时，则津津不会不高兴；否则上课最多的那天是津津最不高兴的日子} then writeln(0) else writeln(maxi); 津津的储蓄计划 【问题描述】津津的零花钱一直都是自己管理。每个月的月初妈妈给津津300元钱，津津会预算这个月的花销，并且总能做到实际花销和预算的相同。 为了让津津学习如何储蓄，妈妈提出，津津可以随时把整百的钱存在她那里，到了年末她会加上20%还给津津。因此津津制定了一个储蓄计划：每个月的月初，在得到妈妈给的零花钱后，如果她预计到这个月的月末手中还会有多于100元或恰好100元，她就会把整百的钱存在妈妈那里，剩余的钱留在自己手中。 例如11月初津津手中还有83元，妈妈给了津津300元。津津预计11月的花销是180元，那么她就会在妈妈那里存200元，自己留下183元。到了11月月末，津津手中会剩下3元钱。 津津发现这个储蓄计划的主要风险是，存在妈妈那里的钱在年末之前不能取出。有可能在某个月的月初，津津手中的钱加上这个月妈妈给的钱，不够这个月的原定预算。如果出现这种情况，津津将不得不在这个月省吃俭用，压缩预算。 现在请你根据2004年1月到12月每个月津津的预算，判断会不会出现这种情况。如果不会，计算到2004年年末，妈妈将津津平常存的钱加上20%还给津津之后，津津手中会有多少钱。 【输入文件】输入文件save.in包括12行数据，每行包含一个小于350的非负整数，分别表示1月到12月津津的预算。 【输出文件】输出文件save.out包括一行，这一行只包含一个整数。如果储蓄计划实施过程中出现某个月钱不够用的情况，输出-X，X表示出现这种情况的第一个月；否则输出到2004年年末津津手中会有多少钱。 算法分析 这道题属于一道基础题，出题的目的，主要是为了考核同学能不能应用程序设计语言的基本知识（一维数组，复合、循环、选择三种控制结构）和数学推理的一般方法，编程解决简