理好大学生活的“财”研究报告.pptx

理好大学生活的“财” 目录 content 大学生活的钱财 大学生活的时间和精力 大学 生活的 钱财方面 当代大学生的消费现状 大学生消费行为产生的原因 加强大学生科学消费观培养的必要性 引导大学生科学消费的建议 当代大学生的 消费现状 学生的消费水平不尽相同，与其家庭条件有一定直接的关系，其家庭生活水平在小康水平以上的只占2.1%，且有19.5%的学生家庭处在仅能维持正常生活的水平。另外，有11.9%的学生不太了解自己的家庭收入的情况.本次调查中，我们发现了学生中存在的超前消费、高消费、等多种不良的现象，具体表现在如下诸方面。 　　　　　　　　 消费现状 调查结果 在校园中，手机成为青年的时尚选择，拥有手机的学生不在少数，在问卷调查中发现，有91.5%学生拥有手机，而且手机的档次较高，功能齐全.并且话费少则几十元，多则数百元，平均为4元～6元，其中绝大多数同学拥有手机是为了兼顾学习、生活和工作，只有少数同学是为了“摆阔”和“时尚”. 1 手机消费热 2 学习消费热 在调查中，我们还发现现在的学生在学习中消费的存在两极分化的现象，每学期用于学习方面的消费在1元以下的占到了67.3%，。而其他的同学，特别是高年级的同学出现了“考研热”和“考证热”，在这方面投入上几百元甚至上千元。这与当代大学生的就业难有关，为了多捞“资本”，更好的适应社会竞争不得不投入的一笔学习投资，这是一种可喜而又无奈的现象。 3 恋爱消费热 大学生正处在一个特定的年龄阶段，导致恋爱成为了大学校园一道亮丽的风景线，从问卷调查中发现，有37.6%的同学在大学里谈恋爱。为了维持这道亮丽的风景线，就不得不额外的多了一项开支。经调查表明:学生每月谈恋爱“浪漫制造费”在1元以下得占21.2%，1元～2元的占到6.2%，2元～4元或更多的较少，占.3%，但是从这些数据上看大学生用于谈恋爱的开销，追求浪漫的费用还是很多的，可以说花在这方面的钱太多了。 4 网络消费热 在调查中发现，64.1%的学生拥有电脑，尤其以理科学生居多.他们大多数都用于学习，充实自己.但有的学生家庭经济没有配备电脑的能力，学生购买之后也没有用在学习上，而是用于上网，游戏. 大学生消费行为 产生的原因 随着社会主义市场经济的发展，为大学生消费心理和行为偏颇的产生提供了可能，随着我国经济的飞跃发展，人民的生活水平得到了较大的改善，人们的生活方式、观念也发生了巨大的变化，社会的富裕和生活的提高大大刺激了大学生对提高生活素质的期望及消费愿望，使大学生把更多的注意力投向如何消费上 1 社会原因 2 现在的大学生大部分都是独生子女，父母的溺爱为其提供了物质基础，有些家长即使经济收入不高，甚至比较困难，也要想方设法甚至借债寄给自己的子女，满足子女的消费需要，以免在同学面丢脸。他们错误地认为，满足孩子的需要就是给孩子创造一个安心学习的环境。事实上，学生不知道挣钱的辛苦，没有养成理财的过程和经验，形成了花钱大手大脚的习惯，为他们的不良消费习惯打下了基础。 家庭教育原因 3 大学生正处在身体、心理发育的高峰时期和世界观、价值观、人生观的形成时期，自身还有许多不成熟不完善的地方，还不能很好的驾驭自己、把握自己。加之又远离父母，经不起不正确的消费观的诱惑，盲目从众、互相攀比的心理比较普遍，别人干的自己也想干、别人有的自己也要有。可以说，大学生消费热点频频出现，与大学生的“同辈效应”有很大的关系，这种“同辈效应”很容易促使消费的升温。 大学生自身原因 4 随着高等教育事业的发展，高校的办学的规模已经逐渐扩大，招生人数大幅度的增大，而高校在管理、后勤保障、校园文化建设等方面却又跟不上，虽然现在提倡高校后勤社会化，但相比而言，物质生活条件较差。与此同时，大学的文化、娱乐场所较少，活动单一，这也是诱使大学生消费热的不可忽视的原因。 高校自身原因 加强大学生科学消费观培养的必要性 培养大学生科学消费观是促进大学生全面发展的需要从表面上看，消费只是一种个人行为，但从更深意义上讲，一个人的消费行为是其人生观、价值观的反映。只有正确的人生观、价值观才能有正确的消费观，也才能有正确消费观指导下的正确、合理消费，提高大学生的消费质量。通过高质量的消费，大学生的各种合理需要（包括满足基本生活、学习的物质需要和不断发展的精神需要）就能得到满足，从而促进大学生的全面发展。 　　另外，当今社会所提供的可消费商品和服务日益多样化，但其质量参差不齐，其中必有一些不适合大学生消费的内容，而这些内容也不可能完全屏蔽在大学生的消费视野之外，如果没有科学的消费观念，很可能使大学生的消费误入歧途，给他们的健康成长、全面发展带来不利影响。因此，必须培养大学生科学的消费观，并贯彻到消费生活中去，使他们能自觉抵制不良消费内容和消费方式，促进健康全面发展。 引导大学生