【成才之路】高中数学 3.2 第2课时古典概型(二)课件 新人教B版必修3.pptVIP

古典概型与统计的结合 (2014·重庆文，17)20名学生某次数学考试成绩(单位：分)的频率分布直方图如下： (1)求频率分布直方图中a的值； (2)分别求出成绩落在[50,60)与[60,70)中的学生人数； (3)从成绩在[50,70)的学生中任选2人，求此2人的成绩都在[60,70)中的概率． 易错疑难辨析 [辨析]　应该考虑A信投入各个信箱的概率，而误解考虑成了4封信投入某一信箱的概率． 思想方法技巧 [解析]　设事件A为“方程x2＋bx＋c＝0有实根”，则 A＝{(b，c)|b2－4c≥0，b，c＝1,2，…，6}．而(b，c)有： (1,1)，(1,2)，(1,3)，(1,4)，(1,5)，(1,6)， (2,1)，(2,2)，(2,3)，(2,4)，(2,5)，(2,6)， (3,1)，(3,2)，(3,3)，(3,4)，(3,5)，(3,6)， (4,1)，(4,2)，(4,3)，(4,4)，(4,5)，(4,6)， 第三章　3.2　第2课时 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 · 必修3 第三章　概率 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 · 必修3 成才之路 · 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教B版 · 必修3 * 概率 第三章 3.2　古典概型 第三章 第2课时