《拔萝卜》教学活动设计.docVIP

《拔萝卜》教学活动设计 教师 颜定红　 活动对象 小班幼儿　 场地 活动室　 活动内容 故事《拔萝卜》 活动目标 使幼儿懂得人多力量大的道理。 学习词：拉、帮忙、一起学习词组：“拔萝卜”。 学情分析 根据小班幼儿年龄特点：故事讲一遍后开始边讲边表演，提问不宜多。 活动准备 头饰：老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小花猫、小耗子。用纸做的立体大萝卜。 活动过程 教师 幼儿 1 （一）引起幼儿注意，引入课题。 请小朋友看老师手里拿着什么？（萝卜）对了，今天老师要讲个《拔萝卜》的故事。 幼儿被吸引　 2 （二）老师有表情的讲述一遍故事 提问：故事的题目叫什么？故事里有谁？ （三）结合表演再次讲述故事，请几个大班的小朋友戴上头饰进行表演。（教师在一旁提示讲述） 提问：故事里的角色是按怎样的顺序出场的？每个角色出场说了一句什么话？为什么大萝卜最后拔出来了？ （启发幼儿说出“人多力量大”并懂得这个道理） （四）游戏：《拔萝卜》 请一些小朋友戴上头饰上台表演，老师在一旁指导，并讲述。 幼儿参与活动　 3 老师小结通过学习这个故事，使幼儿懂得人多力量大的道理。 　 延伸活动 请幼儿回家和家里的人一起讲故事玩游戏。　 反思 这次活动的设计很好，适合小班幼儿。其中的游戏设计恰当，很好的帮助了幼儿理解故事。　 自我