版高考物理二复习 第二部分 （考前支招+增分秘诀指导）专题一 必会的3大类题型解题技法 二、实验题解题技法课件.ppt

二、实验题解题技法;1．对于填空题 注意数值、单位、方向或正负号都应填齐全，同时注意有效数字的位数是否有要求。若是仪器读数，注意精确度。 2．对于作图题 对函数图象应注明纵、横坐标轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。描点连线时，若图象为直线，应让尽量多的点落在直线上，不能落在直线上的点，应均匀分布在直线两侧；若图象为曲线，则用平滑的曲线连接各点。; 对于电学图，若画电路图一定要用直线段来画，同时注意各种电学元件的符号；若连电学实物图则电表量程、正负极性，电流表内、外接法，变阻器接法，滑动触头位置都应考虑周全。各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数字和单位；实物连接时一定要先画出电路图(仪器位置要对应)；各种作图及连线要用铅笔，以便于修改。;[例1]　为了测量某电流表A的内阻(量程为50 mA，内阻约为10 Ω)，提???的实验器材有： A．直流电压表V(0～3 V，内阻约为6 kΩ)； B．定值电阻R1(5.0 Ω，允许最大电流为1 A)； C．定值电阻R2(50.0 Ω，允许最大电流为0.1 A)； D．滑动变阻器R(0～5 Ω，允许最大电流为2 A)； E．直流电源E(3 V，内阻很小)； F．导线、电键若干。; (1)实验中定值电阻R0应选用________(选填“R1”或“R2”)； (2)在如图1－2－1甲所示的虚线框内将实验电路原理图画完整； (3)某同学在实验中测出7组对应的数据(见下表)：;图1－2－1; (2)滑动变阻器的电阻较小仅为5 Ω， 为了在实验中测得多组数据，选用滑动 变阻器的分压式接法，电路图如图1－2 －2所示。 (3)将表格中数据在所给坐标系中逐一描点，然后绘直线，让直线通过尽可能多的点，余下的点均匀分布在直线两侧，个别偏离直线较远的点舍去，如图1－2－3所示，图线斜率代表电流表内阻和R0的电阻之和，则电流表的内阻R≈9.0 Ω，第三组数据与直线距离较远，有错误。;图1－2－3;主要考查课本实验。近几年考查比较多的是实验器材、原理、步骤、读数、注意问题、数据处理和误差分析等，应对这类考题的方法是把课本实验学扎实，在细、实、全上下功夫。;(1)R为保护电阻，在下列给出的四种规格的电阻中，应选用________(填字母代号)。 A．10 Ω，5 W　　　　　　 B．10 Ω，0.5 W C．20 Ω，5 W D．20 Ω，0.5 W (2)在题给方框中画出实验原理图。;(3)电路连好后，由于电路中有一处发生了故障，闭合电键S后，发现电压表有示数而电流表没有示数。断开导线“1”的B端，将其分别接到C、D、E、F各点时，发现电压表的示数都接近9 V，而接到G、H、J各点时，发现电压表的示数都为零，可能出现的故障是________(填字母代号)。 A．定值电阻R断路 B．滑动变阻器滑片P接触不良 C．滑动变阻器EF间电阻丝断路 D．电流表断路;图1－2－5; [例3]　在研究匀变速直线运动的实验中，打点计时器使用的交流电的频率为50 Hz。 (1)某同学在实验过程中得到了在不同拉力 下的A、B、C、D等几条较为理想的纸带，并在 纸带上每5个点取一个计数点，将每条纸带上的 计数点都记为0、1、2、3、4、5……如图所示，图1－2－6是A纸带的一部分，图1－2－7中甲、乙、丙三段纸带分别是从三条不同纸带上撕下的。;①在甲、乙、丙三段纸带中，属于纸带A的是________。 ②打纸带A时，物体的加速度大小是________ m/s2。 ③打点计时器打1号计数点时小车的速度为__________ m/s。 (2)该同学在打A纸带时，不知道所使用的交流电源的实际频率已超过50 Hz，那么，他计算出来的加速度值________真实值(填“大于”、“小于”或“等于”)。;[答案]　(1)①乙　②3.11　③0.46　(2)小于;设计型实验题往往渗透改革的要求，考查考生的创造能力，从仪器的使用，装置的改造到电路设计，数据的灵活处理等方面进行变通、创新和拓宽。 应对这类实验题的办法是深刻理解此实验(或此类实验)的原理、方法，创新实验的本质是实验原理和方法的迁移，要按一定的流程来完成。如：明确问题→初步分析→提出设想→进行验证→修改完善。; [例4]　某同学采用了如图1－2－8 所示的实验装置“探究功与物体速度变 化的关系”。图中A为小车，连接在小 车后面的纸带穿过打点计时器B的限位 孔，它们均置于水平的一端带有定滑轮 的足够长的木板上，C为弹簧测力计，不计绳与滑轮的摩擦。实验时，先接通电源再松开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点。;