思想品德八年第六课终身受益的权利复习演示课件.pptVIP

[学习目标] 1、梳理本课的知识，回顾相关的基础知识和法律法规； 2、提高理论联系实际的能力,学会运用所学的法律知识分析相关案例； 3、树立终身学习理念，在日常生活中养成自觉学习的态度,会运用法律维护自己受教育的权利，并能自觉履行受教育的义务。 反思自身 （1）请列举校园里存在的一些不珍惜受教育权的现象。 （2）这些行为会带来什么危害？作为同龄人，你准备怎样规劝他们？ 知识改变命运，学习亮丽人生！ 希望你们：努力学习，立志成才！ 珍惜受教育权利，履行受教育义务！ * 这个手握铅笔，直视前方，对知识充满渴望的大眼睛女孩叫苏明娟。出生在安徽农村的一个贫困家庭，每天上学都要走一个多小时山路，冬天由于教室里没有窗户，小手经常被冻僵。即使这样，上学对她来说还是最快乐的一件事。 我要上大学 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2003年，苏明娟考入安徽大学金融管理系，终于实现了从小“我要上大学”的梦想。现在的苏明娟在安徽省工商银行工作。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “十一五”期间，全国财政教育支出累计4.45万亿元，年均增长22.4%。2012年财政性教育经费支出占国内生产总值比重达4%。国家不断加大对教育的投入，保障所有适龄儿童、少年都能“不花钱，有学上”。 阅读材料结合教材，你能提出哪些问题？并做出相应的回答。 1.上述材料说明了什么？ 2. “不花钱，有学上”体现了义务教育的哪一特征？ 3.国家大力发展教育的原因？ 4.面对国家为我们创造的受教育机会，我们应该怎么做？ 5.材料反映出我国把教育摆在怎样的地位？ 6.国家的这些举措体现了我国哪些战略？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 张某开了一家酒店,吴某送正在读初二的女儿小红去当服务员.小红不愿辍学,主动去找班主任老师.在学校领导和班主任的帮助下,小红说服了父亲.后来,吴某重新把小红送回了学校.(1).如果小红真的辍学去酒店打工，请你指出哪些属于违法行为 ？违反什么法？ (2).你从小红的行为中获得了哪些启示 ？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 初二学生小明因家庭经济困难和学习成绩差,不想再读书了,小明的妈妈告诉来家访的李老师说:“我们家经济本来就困难,他爸最近又失业了.家里现在没有什么经济来源. 小明自己读书也不争气,成绩不好,读下去也不会有多大出息.所以就不想让他念了.”①假设你就是李老师,该如何帮助小明解决所遇到的困难,使小明能返校读书呢？ ②小明自己该怎么做？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2011年10月，国务院启动了农村义务教育学生营养发送计划，中央财政每年安排160多亿元专项基金，为680个国家试点县