高三数学一轮习 2.3函数的单调性与最值课件.ppt

易误警示——分段函数单调性中的误区 * [备考方向要明了] 考 什 么 怎 么 考 1.理解函数 的单调性、 最大值、 最小值及其 几何意义. 2.会利用函数 的图象理解 和研究函数 的性质. 1.函数的单调性，是高考考查的重中之重，主要 考查求函数的单调区间、利用函数的单调性比 较函数值的大小、利用函数单调性求函数值域 或最值、利用函数的单调性解不等式等相关问 题，如2009年高考T3，T10. 2.函数的最值问题是每年高考的必考内容，一般 情况下，不会对最值问题单独命题，主要是结 合其他知识综合在一起考查，主要考查求最值 的基本方法，如2011年高考T19 [归纳 知识整合] 定义 增函数 一般地，设函数f(x)的定义域为A，区间I?A.如果对于区间I内的任意两个值x1，x2 当x1x2时，都有 ，那么就说y＝f(x)在区间I上是单调增函数 减函数 当x1x2时，都有 ，那么就说y＝f(x)在区间I上是单调减函数 f(x1)f(x2) f(x1)f(x2) 图象描述 增函数 自左向右看图象是 ___________ 减函数 自左向右看图象是 ___________ 逐渐上升的 逐渐下降的 (2)如果函数y＝f(x)在区间I上是 或 ，那么就说函数y＝f(x)在区间I上具有(严格的)单调性．单调增区间和单调减区间统称为单调区间． 单调增函数 单调减函数 提示：首先函数的单调区间只能用区间表示，不能用集合或不等式的形式表示；如果一个函数有多个单调区间应分别写，分开表示，不能用并集符号“∪”联结，也不能用“或”联结． 2．函数f(x)在区间[a，b]上单调递增与函数f(x)的单调递增区间为[a，b]含义相同吗？ 提示：含义不同．f(x)在区间[a，b]上单调递增并不能排除f(x)在其他区间上单调递增，而f(x)的单调递增区间为[a，b]意味着f(x)在其他区间上不可能单调递增． 2．函数的最值 前提 条件 结论 设函数y＝f(x)的定义域为A 如果存在x0∈A，使得对于任意的x∈A，都有___________ 称f(x0)为y＝f(x)的最大值，记为 __________ 如果存在x0∈A，使得对于任意的x∈A，都有f(x)≥f(x0) 称f(x0)为y＝f(x)的最小值，记为ymin＝f(x0) f(x)≤f(x0) ymax＝f(x0) [探究]　3.函数的单调性、最大(小)值反映在其图象上有什么特征？ 提示：函数的单调性反映在图象上是上升或下降的，而最大(小)值反映在图象上为其最高(低)点的纵坐标的值． [自测 牛刀小试] 答案：①③④ 答案：(－1,0)∪(0,1) 5．(2012·无锡调研)已知函数y＝log2(ax－1)在(1,2)上单 调递增，则a的取值范围为________． 答案：[1，＋∞) 函数单调性的判断或证明 求函数的单调区间 ————— ———————————— ———————————————————————— 1．求函数单调区间应注意的问题 函数的单调区间是函数定义域的子集或真子集，求函数的单调区间必须首先确定函数的定义域，求函数的单调区间的运算应该在函数的定义域内进行． ————— ———————————— ———————————————————————— 2．求复合函数y＝f[g(x)]的单调区间的步骤 (1)确定定义域． (2)将复合函数分解成基本初等函数：y＝f(u)，u＝g(x)． (3)分别确定这两个函数的单调区间． (4)若这两个函数同增或同减，则y＝f[g(x)]为增函数；若一增一减，则y＝f[g(x)]为减函数，即“同增异减”． 函数单调性与最值的应用 *