版高中生物 一节 遗传物质的发现课件 中图版必修2.ppt

遗传物质的特点 1.分子结构具有相对的稳定性。 2.能够自我复制，使前后代保持一定的连续性。 3.能够指导蛋白质的合成，从而控制新陈代谢过程和性状。 4.能够产生可遗传的变异。 5.在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型 细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内S 型、R型细菌含量变化情况最可能是下图中的哪个选项(　　) 【解析】随着R型细菌转化成S型细菌，S型细菌的数量变化 呈现S型曲线的变化。R型细菌在小鼠体内开始时大部分会 被免疫系统消灭，随着小鼠免疫系统的破坏，R型细菌数 量又开始增加。 6.某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和DNA，重 新组合为“杂合”噬菌体，然后分别感染大肠杆菌，并对子 代噬菌体的表现型作出预测，见下表。其中预测正确的是 (　　) * * 第三单元 遗传与变异的分子基础 第一章 遗传的物质基础 第一节 遗传物质的发现 1.总结“DNA是主要的遗传物质”的探索过程。 2.分析证明DNA是主要的遗传物质的实验设计思路。 3.探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用。 种瓜得瓜 种豆得豆 生物子代与亲代之间，性状相似的现象就是遗传。 　　在生物体内，是什么物质对遗传和变异起着决定性作用？ 一猫生九子 连母十个样 生物子代与亲代之间存在性状上的差异。 萨顿的发现 分裂减数 孟德尔的杂交实验 由此提出： 遗传因子位于染色体上 一、遗传物质在染色体上 y Ⅱ x 摩尔根与他的果蝇 控制眼色的基因位于性染色体上 染色体是遗传物质的载体 DNA 蛋白质 DNA与蛋白质究竟谁是遗传物质？ 你可以通过什么样的实验加以证明？ 1.肺炎双球菌的转化实验 肺炎双球菌 多糖类荚膜 R型细菌（ ） S型细菌（ ） 无毒性 有毒性 （菌落表面 ） （菌落表面 ） 粗糙 光滑 二、DNA是主要的遗传物质 死亡的S菌能使R菌转化为S菌 发现S活菌 提取4实验死鼠 5 死亡的S菌中可能有使R菌转化的因子 小白鼠死亡 高温灭活：S菌+R菌 4 加热杀死的S菌不使小白鼠死亡 小白鼠正常 S菌高温灭活 3 S菌能使小白鼠死亡 小白鼠死亡 S菌活菌注射 2 R菌无毒性 小白鼠正常 R菌活菌注射 1 结 论 现 象 方 法 步骤 探究过程1 格里菲思的体内转化实验 对比1、2组的实验现象，这说明了什么？ 在什么条件下,活的R型细菌会转变成活的S型细菌？ 由于体内有活的S型细菌的作用。 活的R型细菌变成了活的S型细菌。 加热杀死的S型细菌使活的R型细菌发生了转化。 4组小鼠为什么会死亡呢？ 活的S型细菌如何出现？ S型细菌使小鼠死亡。 实验结论： 已经被加热杀死的S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质——转化因子。 如何确定哪种物质是转化因子？ 把由S型细菌中分离、提取出的各种成分，单独地、直接地作用于R型细菌。 探究过程2 艾弗里的体外转化实验 S 分离提纯 蛋白质 DNA 其他物质 DNA （DNA酶处理） 分别与 R型活 细菌混 合培养 R S R R R DNA的纯度越高，转化就越有效。 为什么只在第二组中出现S型细菌？ 因为只有加入DNA，R型细菌才能转化为S型细菌。 实验结论： DNA是具有转化作用的转化因子，蛋白质和其他物质不是遗传物质。 为何加入“DNA酶处理的DNA”呢? 作为对照，进一步说明只有DNA是遗传物质。 艾弗里的实验引起了人们的注意，但是，由于艾弗里实验中提取出的DNA，纯度最高时也含有0.02%的蛋白质，因此，仍有人对实验结论表示怀疑。 怎样才能更有说服力呢?有没有比细菌更为简单的实验材料？ 病毒。 思维碰撞 2.噬菌体侵染细菌实验 噬菌体侵染细菌过程 吸附 注入 合成 组装 释放 噬菌体借尾丝吸附在细菌表面 把DNA注入到细菌细胞 新合成的DNA、蛋白质组装成很多噬菌体 细菌解体，释放出噬菌体 利用细菌的化学成分和酶系统合成噬菌体的DNA、蛋白质 噬菌体侵染细菌的动态过程： 为何以噬菌体作为实验材料？ 因为在遗传中起重要作用的是染色体，其主要由DNA和蛋白质组成，而噬菌体与染色体的成分很相似。　 如何证明被注入的是DNA而不是蛋白质？ 运用同位素示踪法，一组噬菌体用蛋白质外壳特有的35S元素标记，另一组用DNA特有的32P元素标记。 如何让噬菌体被标记？ 分别用含有放射性同位素35S和32P的培养基培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养噬菌体。 实验过程及结果： 第一组 第二组 亲代噬 菌体 32P标记DNA 35S标记蛋白质 寄主细