高三数学一轮习 2.6指数与指数函数课件.ppt

(2)解指数不等式 形如axab的不等式，借助于函数y＝ax的单调性求解，如果a的取值不确定，需分a1与0a1两种情况讨论，而形如axb的不等式，需先将b转化为以a为底的指数幂的形式． 3个注重点——指数式的化简及指数函数的应用需注意的问题 (1)在进行指数幂的运算时，一般用分数指数幂的形式表示，并且结果不能同时含有根号和分数指数幂，也不能既有分母又含有负指数． (2)指数函数y＝ax(a0，a≠1)的图象和性质跟a的取值有关，要特别注意区分a1与0a1来研究． (3)对可化为a2x＋b·ax＋c＝0或a2x＋b·ax＋c≥0(≤0)的指数方程或不等式，常借助换元法解决，但应注意换元后“新元”的范围. 创新交汇—指数函数与不等式的交汇问题 1．高考对指数函数的考查多以指数与指数函数为载体，考查指数的运算和函数图象的应用，且常与函数性质、二次函数、方程、不等式等内容交汇命题． 2．解决此类问题的关键是根据已知(或构造)指数函数或指数型函数的图象或性质建立相关关系式求解． * [备考方向要明了] 考 什 么 怎 么 考 1.了解指数函数模型的实际背景． 2.理解有理指数幂的含义，了解实 数指数幂的意义，掌握幂的运 算． 3.理解指数函数的概念，理解指数 函数的单调性，掌握指数函数图 象通过的特殊点． 4.知道指数函数是一类重要的函数 模型. 1.主要以填空题的形式 考查指数函数的值域 以及指数函数的单调 性、图象三个方面的 问题，如2009年高考 T10. 2.常与其他问题相结合 进行综合考查，如与 对数的运算、数值的 大小比较等相结合. [归纳 知识整合] 1．根式 (1)根式的概念： 根式的概念 如果 ，那么x叫做a的n次方根 当n是奇数时，正数的n次方根是一个 ，负数的n次方根是一个 ____ 当n是偶数时，正数的n次方根有两个，这两个数互为 _______ 符号表示 备注 n＞1且n∈N* 零的n次方根是零 负数没有偶次方根 xn＝a 正数 负数 相反数 (2)两个重要公式： a a -a a 提示：当n为奇数时，a∈R；当n为偶数时，a≥0. 2．有理数指数幂 (1)幂的有关概念： ①正分数指数幂：a ＝ (a＞0，m，n∈N*，且n＞1)； ②负分数指数幂：a ＝ ＝ (a＞0，m，n∈N*，且n＞1)； ③0的正分数指数幂等于 ,0的负分数指数幂 ． (2)有理数指数幂的性质： ①aras＝ (a＞0，r，s∈Q)； ②(ar)s＝ (a＞0，r，s∈Q)； ③(ab)r＝ (a＞ 0，b＞0，r∈Q)． 无意义 0 ar＋s ars arbr [探究]　2．如图是指数函数(1) y＝ax，(2)y＝bx，(3)y＝cx，(4)y＝dx 的图象，底数a，b，c，d与1之间的 大小关系如何？你能得到什么规律？ 提示：图中直线x＝1与它们图象交点的纵坐标即为它们各自底数的值，即c1d11a1b1，所以，cd1ab，即无论在y轴的左侧还是右侧，底数按逆时针方向变大． 3．指数函数的图象与性质 y＝ax 图象 定义域 值域 性质 a＞1 R __________ 过定点_____ 当x＞时， ； x＜0时，_________ 在R上是 _______ 当x＞0时， ； x＜0时，______ 在R上是_______ 0＜a＜1 (0，＋∞) (0,1) y＞1 0＜y＜1 0＜y＜1 y＞1 增函数 减函数 [自测 牛刀小试] 答案：7 答案：[0，＋∞) 解析：由题意可知f(x)为减函数，而f(m)f(n)，所以mn. 答案：mn 5．若函数f(x)＝ax－1(a0，a≠1)的定义域和值域都是 [0,2]，则实数a＝________. 指数幂的运算 指数函数的图象及应用 [例2]　(1)已知函数f(x)＝(x－a)·(x－b) (其中ab)，若f(x)的图象如图所示，则函数 g(x)＝ax＋b的图象是________ ． (2)若曲线|y|＝2x＋1与直线y＝b没有公共点，则b的取值范围是________． [自主解答]　(1)由已知并结合图象可知0a1，b－1. 对于函数g(x)＝ax＋b，它一定是单调 递减的．且当x＝0时g(0)＝a0＋b＝1＋