高中数学 21-2-1 空间中两直线的位置关系课件 新人教a版必修2.ppt

2．1.2　空间中直线与直线之间的位置关系 阅读教材P44～45，回答： 1．把 的两条直线叫做异面直线． 2．公理4，若a∥b，b∥c，则 ，这三条直线可能为不共面的三条直线，平行线的这条性质叫传递性． 3．画三棱锥P－ABC，写出其棱所在直线中，哪些直线互为异面直线． [解析]　PA与BC；PB与AC；PC与AB分别为异面直线． 4．已知平面ABD与平面CBD相交于直线BD，直线EF与直线GH分别在已知的两个平面内且相交于点M，点M是否在交线BD上？________ [解析]　M在直线BD上． ∵EF∩GH＝M，∴M∈EF，M∈GH，∵EF?平面ABD，GH?平面BCD，∴M∈平面ABD，M∈平面BCD，∵平面ABD∩平面BCD＝BD，∴M∈BD. 本节学习重点：异面直线的概念和判定，平行线的传递性． 本节学习难点：异面直线概念的理解 1．空间两条直线的位置关系有三种：①两直线相交；②两直线平行；③两直线异面(以后说两直线均指两条不重合的直线)． 空间两直线的三种位置关系，若从平面的基本性质方面来看可以分为： 2．异面直线的证明常采用下列两种证法 (1)反证法，假设两直线共面，随后导出矛盾，故两直线异面． (2)过平面外一点与平面内一点的直线和平面内不过该点的直线是异面直线(异面直线判定定理)． 3．公理4是平面几何中命题在空间的推广，初中的平面几何知识在空间中的同一平面内适用，而不在同一平面内，平面几何知识向空间的扩展必须通过证明才能应用． 平行公理说明平行具有传递性．是论证两直线平行的主要依据，解决了直线在空间的平移问题，利用平行公理证明a∥c，关键是找到一条直线b，满足b∥a且b∥c. 4．准确理解异面直线的概念 (1)异面直线具有既不相交也不平行的特点，可通过实物模型和生活中所见来加强对这点的理解． (2)画异面直线时，为显示a、b两条异面直线既不平行又不相交的特点，通常画成下列图形． [例1]　在正方体A1B1C1D1－ABCD中，与AB异面的棱有哪些？ [分析]　从图中擦去与AB相交或平行的所有棱后剩余棱即是． [解析]　与AB异面的棱有A1D1、DD1、CC1、C1B1. 已知m、n为异面直线，m?平面α，n?平面β，α∩β＝l，则l (　　) A．与m、n都相交 B．与m、n中至少一条相交 C．与m、n都不相交 D．与m、n中的一条直线相交 [答案]　B [解析]　若m、n都不与l相交， ∵m?α，n?β，∴m∥l、n∥l， ∴m∥n∥l，这与m、n为异面直线矛盾， 故l与m、n中至少一条相交. [例2]　如图，E、F分别是长方体A1B1C1D1－ABCD的棱A1A，C1C的中点，求证：四边形B1EDF是平行四边形． [分析]　若能证得四边形的一组对边平行且相等或两组对边分别平行，那么这个四边形就是平行四边形． [证明]　设Q是DD1的中点，连结EQ，QC1 ∵E是AA1的中点，∴EQ綊A1D1 又在矩形A1B1C1D1中A1D1綊B1C1 ∴EQ綊B1C1(平行公理) ∴四边形EQC1B1为平行四边形，∴B1E綊C1Q 又∵Q、F是矩形DD1C1C的两边中点，∴QD綊C1F， ∴四边形DQC1F为平行四边形，∴C1Q綊DF 又∵B1E綊C1Q，∴B1E綊DF ∴四边形B1EDF为平行四边形 总结评述：公理4是我们证明分别在两个平面内的两条直线平行的常用工具． 已知点P、Q、R、S分别是正方体的四条棱的中点，则直线PQ与RS是异面直线的一个图是 (　　) [答案]　C [解析]　A、B中PQ与RS平行，D中PQ与RS相交． [例3]　如图1，在一个长方体木块的A1C1面上有一点P， (1)过P点画一直线和棱CD平行，应怎样画？ (2)若要求过P点画一条直线和BD平行，又该怎样画？ [解析]　(1)过P画EF∥C1D1即可， 因为CD∥C1D1，则EF∥CD. (2)过P画GH∥B1D1即可， 因为BD∥B1D1，则GH∥BD，如图2. [例4]　已知空间四边形ABCD中，E、F、G、H分别是边AB、BC、CD、DA的中点． 1°求证四边形EFGH是平行四边形． 2°若∠HEF＝60°，AC＝6，BD＝8，求四边形EFGH的面积． 3°若AC＝BD，则四边形EFGH是什么图形． [例5]　如下图所示正方体ABCD－A1B1C1D1中，M、N分别是A1B1，B1C1的中点．问： (1)AM和CN是否是异面直线？说明理由． (2)D1B和CC1是否是异面直线？说明理由． [解析]　(1)不是异面直线．理由：∵M、N分别是A1B1、B1C1的中点．∴MN∥A1C1. 又∵A1A綊D1D，而D1D綊C1C，∴A1A綊