高中历史学业平考试名师专题指导 古代中国的政治制度课件.ppt

解析：从题目中“建立封国”和“设置郡县”可知A项正确；西周实行分封制，故西汉初期的建立封国与西周时期的制度有部分相似之处。 答案：AB 考点4　明清君主专制制度的加强 1．(2013年广东学业)中国古代设立军机处的朝代是(　　) A．汉朝 B．唐朝 C．明朝 D．清朝 解析：雍正皇帝时，起初为处理西北紧急军务，设立了军机处。 答案：D 2．(2012年广东学业)明成祖时期若有大臣上奏言事，一般情况下，他的奏本上达皇帝的途径是(　　) A．通政使司→丞相→皇帝 B．通政使司→军机处→皇帝 C．通政使司→内阁→皇帝 D．通政使司→中书省→皇帝 解析：结合所学知识可知明成祖设立内阁作为侍从、顾问机构，故选C项。丞相制度和中书省在明太祖时已经撤废，而军机处是清朝雍正帝设置的。 答案：C 3．(2011年广东学业)某机构不设专官，其大臣随时由皇帝在满、汉大学士及各部尚书、侍郎中选定。凡入选该机构的大臣，虽然参与军国大政，但是没有决定权，他们不过是皇帝的机要秘书而已。该机构是(　　) A．内阁 B．军机处 C．参议院 D．中朝 解析：从题干中“凡入选该机构的大臣，虽然参与军国大政，但决定权在皇帝，他们不过是皇帝的机要秘书而已”信息可知该机构是清朝的军机处。 答案：A 一、单项选择题Ⅰ 1．夏、商、周时期的重要制度不包括(　　) A．世袭制 B．宗法制 C．分封制 D．郡县制 解析：郡县制是秦朝时期全面推行的。 答案：D 2．分封制使西周贵族集团形成了(　　) A．“周王—卿—诸侯—士”的等级序列 B．“周王—诸侯—大夫—士”的等级序列 C．“周王—诸侯—卿、大夫—士”的等级序列 D．“周王—诸侯—士—卿”的等级序列 解析：分封制使西周贵族集团形成“周王—诸侯—卿、大夫—士”的等级序列。 答案：C 3．(2013年江苏学业)宁波天一阁是我国现存最古老的私人藏书楼。1984年离乡多年的世界船王包玉刚回到宁波访问，在天一阁看到了馆藏的《包氏家谱》，意外发现自己是包拯的第29代嫡孙。这段材料反映的是中国古代的(　　) A．禅让制 B．分封制 C．宗法制 D．郡县制 解析：从题干中“嫡孙”可知是嫡长子继承制。 答案：C 二、单项选择题Ⅱ 11．(2012年河南学业)清明、端午、中秋节已纳入国家法定节假日。追根溯源，与这种渴望亲友相聚情结的形成有密切关系的选项是(　　) A．分封制 B．宗法制 C．郡县制 D．世袭制 解析：宗法制以血缘关系为纽带，题干中的节日反映了渴望亲友相聚情结。 答案：B 12．(2011年江苏学业)《汉书·地理志》言：“秦并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。”材料表明秦朝采取的措施是(　　) A．郡县制代替分封制 B．实行郡国并行制 C．推行三公九卿制 D．推广行省制 解析：从材料中“故不立尺土之封，分天下为郡县”可知秦朝废除分封制，推行郡县制，故选A项。 答案：A 13．(2011年江苏学业)唐朝元和年间，中书省丞相皇甫镈奏请减少内外官侍俸钱，门下省官员崔祐认为此做法不妥，封还诏书，皇帝采纳了崔祐的意见，皇甫镈的建议作罢。由此可见(　　) A．唐朝时期丞相权力大于皇权 B．唐朝三省制有互相制衡和分散相权作用 C．唐朝门下省权限高于中书省 D．唐朝的中枢机构具备君主立宪制特征 解析：本题主要考查唐朝三省六部制的相关知识。由材料中“中书省奏请后，门下省审议奏请认为不妥，封还诏书”可知三省之间互相制衡。 答案：B 三、双项选择题 17．《左传》记载：“封建亲戚，以蕃屏周。”这句话反映的中国古代政治制度有(　　) A．皇帝制 B．分封制 C．宗法制 D．郡县制 解析：“封建亲戚”体现了中国古代的分封制和宗法制。 答案：BC 18．秦始皇确立的封建主义中央集权制度(　　) A．是导致秦朝迅速灭亡的主要原因 B．大大强化了地主阶级的统治力量 C．对华夏文明的发展起了积极作用 D．阻碍了当时封建经济的发展 解析：秦朝迅速灭亡的主要原因是秦的暴政，因此A项错误；秦始皇建立的封建主义中央集权制度顺应了当时社会发展的需要，对封建经济的发展起了促进作用，因此D项错误。 答案：BC 19．唐朝草拟政令以及审核政令的机构分别是(　　) A．中书省 B．门下省 C．政事堂 D．尚书省 解析：唐朝中书省草拟政令，门下省审核政令，尚书省执行政令。 答案：AB 第1课时　古代中国的政治制度 考纲 课标 商周时期的政治制度 了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点 秦中央集