曲线工具课例.docVIP

课题：曲线工具 教学内容：曲线工具 课型：新授课 教学目的：1、掌握曲线工具的使用方法，学会使用曲线工具画弓形曲线和正弦曲线，画树叶、水滴、花瓣等图形。 2、通过探究用曲线工具画出单曲线、树叶、水滴、花瓣等图形的过程，让学生感受曲线工具的魅力，激发学生的思维和想像，为什么一个小小的曲线工具会画出这么神奇的图形来，进一步激发学生对学生信息技术的兴趣。 3、通过学习，使学生提高用画图程序绘制美丽图案的技能与技巧，让学生在学习中受到美的教育，从而激发学生学习和使用电脑的兴趣与积极性。 教学重、难点： （1）使用曲线工具画曲线两种方法的理解与掌握。 （2）使用曲线工具画封闭曲线的要领。 （3）绘图中曲线的选择使用。 教材分析： 本课主要让学生掌握画图中曲线工具的使用方法及一些技巧，曲线工具是画图中使用较为广泛的也是最难灵活运用的一种工具。 教学思路： 信息技术课是一门新兴学科，是知识性和技能性相结合的课程，在教学模式上处于起步阶段，需要学习和借鉴其他学科成功的教学模式和方法。曲线有两处难点：第一，教师要提醒学生曲线工具的成形一定要拉动调整两次；第二，在调整曲线弧度时学生很难掌控得好，拉到自己满意的状态。所以教师要教给学生小窍门，当分别在直线的左端和右端拉动时，曲线的弧度最优美。这些内容光靠纯粹的讲解显得有点枯燥单调。此时我就兴趣入手，搜集相关资料，创设出具体的情境，让学生有效地学习本课知识。 教学过程： 教师活动 学生活动 教学意图 导入 前几节课我们学习过几个画图的工具，谁来告诉大家？ 大家看看老师屏幕上的这几幅图，如果只用我们曾经学过的工具，能画出这几幅画吗？那么这节课，我们来学习使用“曲线工具”,他们的用处跟我们前两节课学习的几个工具可不一样。 回答问题 学生观看 利用已完成的图画，激发学生学习兴趣 新 授 部 分 新 授 部 分 学习使用曲线工具 引入画线的常用工具 如果要画线，可以用使用工具箱中的（铅笔）、（直线）（曲线）等绘图工具。下图是一条曲线，这条曲线是用工具箱中的画出来的。这种画曲线的方法是：单击工具箱中的，然后在画图区选择一点并按下左键，作为曲线的起点再拖动到一点，放开左键，一条曲线就画出来了。由于用画出来的是任意曲线，再加上拖动时又不易控制曲线的形状，因此，画图时较少使用它。 那用什么好办法呢？ 2、教学用曲线工具 曲线一共可以分为三种，它们大体可分为封闭式的和非封闭式的。接下来我们一起先来学习简单的一种。 （投影演示） 单击后，先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线，然后，将指针指向直线的某一位置，再拖动直线，使直线弯曲，调整曲线的形状，直到满意为止。 学生试用曲线工具画图 画出下面的形状： 画出上面的两个图形，你们发现了什么小窍门了吗？ 这样的曲线我们叫它单弧曲线 同样属于非封闭式曲线的，还有另外一种，你们想自己试一试吗？ 我们把这样的曲线叫做双弧曲线 学习了这两种曲线，我们可以画出什么图形呢？老师这里有一幅画，大家看看这是什么？这就是老师用曲线和直线画出的图 （像小鱼这样的交叉在一起的两条曲线，我们又可以叫它们交叉曲线） 二、学习封闭式曲线 曲线还有第三种样式就是封闭式曲线，请同学们看方法（课件演示） 看到了刚才的方法，请你赶快试一试能不能也画出小水滴。 看过了同学们画出的水滴，老师发现你们画出的水滴是各种各样的，这是为什么呢？ （在单击第三个点的时候可以拖动鼠标改变水滴的形状） 同学们想象一下，除了小水滴，我们还可以用封闭式曲线画出什么呢？ （树叶、花的叶子、蜡烛的火苗等） 我们学会了画各种各样的曲线，那么，谁能够用简练的话说说画曲线的方呢？ 学生观看学习 思考，想办法 学习曲线的使用方法 练习曲线的使用方法 拖动鼠标可以改变曲线的形状 学生自己试练习 学生小练习 学生看投影听讲 学生练习 思考问题，并回答 学生思考并总结回答 比较方法，引入课题 着重突出曲线的方便以及重要 学生练习曲线工具的基本使用 通过自己练习，发现曲线工具的小窍门 自己找到方法，给学生自主学习的空间 讲封闭式曲线的方法 学习会画出封闭曲线图 深入学会封闭式曲线的画图方法 总结以上的学习方法 小结练习部分 老师也帮助同学们总结了一下，并且编成