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教 育 学 张海明 请思考： 1、请用最简短的语言表达你所学的专业是学什么的？将来能干什么？ 2、为什么要学教育学？ 3、你认为教育学这门课是干什么的？ 人是具有多种需要的动物 人是驯化的或开明的动物；不过，他得到了正确的指导和幸运的环境，因而在一切动物中，他成为最神圣，最开明的；但是倘若他受到的教育不足或不好，他会是地球上最粗野的动物。 ——柏格图 一门学科要成立，必须满足4个条件：（1）独特的研究对象 （2）独特的研究方法 （3）独特的概念范畴 （4）独特的理论体系 绪 论 一、教育学的研究对象 教育学是以教育现象和教育问题为研究对象，通过对教育现象和教育问题的研究来揭示教育规律的科学。 二、教育学的产生和发展 1、教育学的萌芽阶段（奴隶社会和封建社会） 孔子——《论语》 柏拉图——《理想国》 亚里士多德——《政治学》 最早专门论述教育问题的著作——《学记》 昆体良——《论演说家的培养》 韩愈——《师说》 朱熹——《语录》 颜元——《存学篇》 所以君子的教化是善于晓喻，让人明白道理，只加以引导，而不去强迫别人服从；对待学生严格，但并不抑制其个性的发展；加以启发，而不将结论和盘托出。只引导而不强迫，使学习的人容易亲近。教师严格而不压抑，使学生能够自由发挥，得以充分发展。只加以启发而不必全部说出，使学生能够自己思考。 一个故事 古代有一位老禅师，一天傍晚在禅院里散步，忽然看见墙角有一张椅子，他一看就知道有位出家人违犯寺规越墙出去了。他没有声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。一会儿，果真有一个小和尚越墙而来，黑暗中踩着老禅师的背跳进了院子。当他双脚着地时，才发现刚才踩的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌。但出乎小和尚意料的是师傅并没有厉声责备他，只是以平静的口吻说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。” 泰戈尔：不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。 2、教育学的独立形态阶段（资本主义时期） 教育学创立标志 对象方面：教育问题已经成为一个专门的研究领域 概念方面：形成了专门的教育概念或概念体系 方法方面：有了科学的研究方法 结果方面：出现了系统的教育学著作 组织方面：产生了专门的教育研究机构 3、教育学的发展多样化阶段（19世纪50年代以来） 实验教育学——梅伊曼（德） 反对强调概念思辩的教育学，提倡将实验心理学的研究成果和方法运用于教育研究，使教育研究达到“科学化”，认为教育实验与心理实验的差别在于前者是在真正的学校环境中进行，而后者在实验室中进行，主张用实验、统计的方法探索儿童心理发展过程的特点及其智力发展水平。实验教育学确立的定量研究的方法成为20世纪教育学研究的一个基本范式。 4、教育学的理论深化阶段（20世纪50年代以来） 布鲁姆 ——《教育目标分类学》 认知目标 情感目标 动作技能目标 心智技能：以程序性知识为基础，经过学习和训练能达到高度自动化的、用来解决客观世界中存在的具体问题的认知活动。 系统论的基本方法 控制论的基本方法 被控系统 信息论的基本方法 考评方式： 考评原则：形成性评价与终结性评价相结合； （1）平时表现（含学习纪律、课堂讨论、主题发言等）20%（2）作业 （两次） 20%；（3）期末闭卷考试 60%。 为什么要朗读 或许只有童年读的书，才会对人生产生深刻的影响……孩提时，所有的书都是预言书，告诉我们有关未来的种种，就好像占卜师在纸牌中看到漫长的旅程或经由水见到死亡一样，这些书都影响到未来。我想这正是书令人激昂兴奋的原因。从人生前14年所读的书中，我们获得激励及启示，如今从书中获得的，怎么能与之相比呢？ 珍妮出生时即患有唐氏综合症，但她的父母并没有放弃，而是决定抓住所有可能的机会读故事给她听。珍妮4岁时接受智商测验，智商高达111分。 识别机会或诊断问题 识别目标 拟订备选方案 评估备选方案 作出决定 选择实施战略 监督和评估 马克思主义教育学——凯洛夫（苏） 教育是一种社会历史现象，在阶级社会中教育具有阶级性；教育起源于社会生产劳动；现代教育的根本目的是促进人的全面发展；教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的惟一方法；教育与政治、经济、文化是一种相互作用的关系等。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspos