高三语文-问题实况与问题解决.pptVIP

一、表达 · 错位 命题并没有大起大落 考查仍注重能力素养 题干设置的更加精致 答案要求的愈发精细 双向错位 问答相悖 双向错位 问答相悖 题目多有提示或限制 概念较为宽泛或普遍 所问讲求过程与方法 应答常备套路与说法 跳不出“不是A，是B”的思维模式 1.常识－－剥离式的识记 2.问题－－直观式的思考 3.应答－－填塞式的布点 常识－－剥离式的识记 （09·4）汶川大地震过去一年了，地震博物馆已经建成。请你在博物馆的留言簿上写一段话，表达对生命或对自然的感悟和思考。要求运用排比手法，不超过30个字。 唤不回逝去的生命，抹不平已有的痛楚，要珍惜现在的所有。（1分） 生命中需要有笑声，微笑着看待挫折，生命中需要有勇气，勇敢地面对不辛。（1分） 常识－－剥离式的识记 （08）对全文情节展开有什么作用？ 引用鲁迅的话有什么作用？ （09）对文章内容的表达有什么作用？ （10）对环境描写和人物刻画各有什么作用？ （11）请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。 问题－－直观式的思考 第4题要求写一段不超过25个字的按语。 写什么、怎么写，全看能否从题干中捕获到“纪念辛亥革命”、“校园网主页”、“辛亥英烈专栏”等三个信息点。 全被“按语”二字…… 问题－－直观式的思考 毁淫祠数百区，勒巫为农者七十余家。 拆毁数