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浙教版八年级“数学”上册.pptVIP

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浙教版八年级“数学”上册

性质1:等腰三角形的两个底角相等. 已知:?ABC中 , AB=AC. 求证: ? B=?C. 布置作业: 作业本2.2 课本第26页1,2,3, 4题 * * 浙教版八年级《数学》上册 执教:刘化雷 2.2 等腰三角形的性质 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. D A C B 将一把三角尺和一个重锤如图放置,就能检查一根横墚是否水平,你知道为什么吗? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 在等腰三角形ABC中,AB=AC,AD平分∠BAC,交BC于D. (1)若将△ABD作关于直线AD的轴对称变换,所得的像 是什么? D A B C (2)找出图中的全等三角形以及所有相等 的线段和相等的角.你的依据是什么? 所得的像是△ACD △ABD≌△ACD 相等的线段: AB=AC,BD=CD,AD=AD 相等的角: ∠B=∠C,∠BAD=∠CAD, ∠ADB=∠ADC. 依据: 轴对称变换的性质—轴对称变换不改变图形的形状和大小. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 证明一:作顶角的平分线A D. 证明二:作底边的中线AD 证明三:作底边的高AD.(待以后证明) A C B 也可以说成 “在同 三角形中,等边对等角.” 一个 一个 用符号语言表示为: 在△ABC中, ∵ AC=AB( ) ∴ ∠B=∠C ( ) 已知 在同一个三角形中,等边对等角 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. BD = CD, 即AD 为底边上的中线 AD⊥BC ,即AD为底边上的高 A D C B 如果已知AB=AC,∠BAD=∠CAD(AD是顶角平分线). 那么有什么结论? 如果已知AB=AC,AD⊥BC(AD是底边上的高). 那么有什么结论? BD=CD(AD是底边上的中线), ∠BAD=∠CAD(AD是顶角平分线). Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线 和底边上的高互相重合. 简称“等腰三角形三线合一” A D C B 如果已知AB=AC,BD=CD (AD是底边 上的中线).那么有什么结论? 顶角平分线 底边上的中线 底边上的高 AD⊥BC(AD是底边上的高), ∠BAD=∠CAD(AD是顶角平分线) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 在△ABC中 (1)∵AB=AC,AD⊥BC, ∴∠___=∠___,____=____; (2)∵AB=AC,AD是中线, ∴∠_=∠_,____⊥____; (3)∵AB=AC,AD是角平分线, ∴____⊥____,____=____。 C A B 1 2 D 等腰三角形“三线合一”的性质 用符号语言表示为: 1 2 B D CD 1 2 AD BC AD BC B D CD Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 等腰 三角形 顶角平分线 底边上的高 底边上的中线 Evaluation onl

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