高考历史二轮题复习 近代篇 专题十 近代中国思想解放潮流与三民主义课件 新人教版.ppt

* 专题十　近代中国思想解放潮流与三民主义 考场抢分技能 命题趋向探究 返回目录 考情实录 　大纲全国卷T37 　海南卷T17 　广东卷T15，安徽卷T14 　(4)孙中山的三民主义 　浙江卷T21 　上海卷T22 　山东卷T13 　(3)马克思主义在中国的传播 　浙江卷T16，江苏卷T5，安徽卷T15，天津卷T5 　福建卷T17 　江苏卷T7 　(2)新文化运动 　安徽卷T14 　天津卷T3，海南卷T15，山东卷T28 　新课标全国卷ⅡT29 　(1)维新思想 2011年 2012年 2013年 考纲点击 返回目录 鸦片战争以前，清朝统治者极力提倡程朱理学，让人们埋头读经，不问政治，禁锢着人们的思想。鸦片战争中，英国侵略者的坚船利炮，使林则徐、魏源等清朝爱国官员，从“天朝上国”的梦幻里惊醒。林则徐、魏源等人提出“师夷长技以制夷”、洋务派提出“师夷长技以自强”、康梁等人倡导维新变法、孙中山等人追求民主共和、陈独秀等提倡民主和科学、新文化运动后期开始接受马克思主义，从学造器物、仿行制度到提倡思想解放，不断探求强国之路。这是近代中国人向西方学习的渐进过程，也是近代中国人思想不断解放的过程。 基本线索 返回目录 近代前期先进中国人向西方学习的历程凸显了：①一个主题，中国向何处去；②一个方向，向西方学习；③三个阶段，学造器物——仿行制度——提倡思想解放。 历史规律 返回目录 思维导图 专题十　近代中国思想解放潮流与三民主义 ?　考向一　近代中国西学东渐的历程 例1【2013?海南卷】从鸦片战争到新文化运动，中国人向西方学习经历了曲折的历程，整个过程体现了近代中国(　　) A．学习西方就是对封建制度的不断否定 B．学习西方是民族资本主义发展的动力 C．内忧外患交织促进了学习西方的深化 D．发展资本主义是学习西方的主要目的 返回目录 命题趋向探究 专题十　近代中国思想解放潮流与三民主义 [解析] C　鸦片战争时期的抵抗派和洋务运动时期的洋务派学习西方主要局限于器物层次，根本目的在于维护封建统治，后来维新派主张君主立宪，也体现了其并不是完全否定封建制度，排除A；结合近代民族资本主义的产生与曲折发展和学习西方的历程可知B表述不准确；对地主阶级抵抗派和洋务派来说学习西方旨在挽救封建统治，并不是发展资本主义，排除D。近代学习西方与抵制侵略相互统一，充满进步与保守的斗争，这正是内忧外患交织促成向西方学习的反映，C项正确。 返回目录 命题趋向探究 专题十　近代中国思想解放潮流与三民主义 　　点评　思想近代化是中国近代史的重要组成部分，是历年高考命题的重点。从命题角度看，仍注重对中国近代先进思想演变的背景、内容和影响以及近代主要思想家主张的异同及地位的考查；还有可能从思想近代化的角度，考查近代中国思想解放的表现及对中国社会的影响，同时注重政治、经济、思想文化之间的内在联系和相互影响的考查。复习时注意联系近代中国的政治民主化、工业近代化，掌握近代中国人向西方学习、思想不断解放对中国社会的推动作用。 返回目录 命题趋向探究 专题十　近代中国思想解放潮流与三民主义 【图析考点】 　　近代中国思想解放潮流　 返回目录 命题趋向探究 专题十　近代中国思想解放潮流与三民主义 规律认识 　　近代中国西学东渐的特点 (1)近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了 。 (2)学习西方与抵御侵略、启蒙与救亡相连，体现了强烈的反封建、反侵略性质。 (3)学西方的历程是一个由浅入深、由表及里不断深化，由“____”到“____”再到“ ”的复杂历程。 (4)中国人民最终选择了马克思主义，实践证明，真正适合中国国情的就是社会主义道路。 返回目录 命题趋向探究 中国的独立、民主和富强 器物 制度 思想文化 专题十　近代中国思想解放潮流与三民主义 【思维升华】 　　近代西学输入对于中国文化的影响，除了体现在近代生产方式、生活方式的改变之外，还体现在哪里？ 一是传统的华夏中心观逐渐崩溃，国人渐知域外有文明。 二是传统的重道轻艺的观念受到怀疑、否定，科学技术逐渐获得承认。 三是传统的“重农抑商”观念逐渐被抛弃，重商思潮和工商立国观念逐渐确立。 四是西方近代政治理念的输入促进了中国政治的重大变化，专制体制逐渐受到怀疑，政治民主化逐渐成为有识之士的追求。 返回目录 命题趋向探究 专题十　近代中国思想解放潮流与三民主义 　　变式１【2013?宜宾一诊】杨宁一在《历史学习新视野新知识》中提出：“1895年甲午战争失败，民族危机迫在眉睫。朝野士大夫不得不放弃洋务制器兴国的迷梦，开始了更深层次的思