高考化学二轮习 第1部分 专题3 第3讲 生活中的有机化合物核心要点整合课件.ppt

第3讲　生活中的有机化合物 ;一、几种重要烃的比较 ;二、几种重要烃的衍生物的比较 ;1.烯烃与Br2(溴水或Br2的CCl4溶液)加成时，不需要催化剂，但与H2、HCl、H2O等发生加成反应时，要注明催化剂。 2．凡含甲基的物质所有原子一定不共平面。 3．乙醇、H2O、乙酸分子中—OH的性质比较;3．有关糖类方程式书写漏掉“汉字”而出现错误，如淀粉水解为葡萄糖。 (C6H10O5)n＋nH2O nC6H12O6，这样写法不够明确，因纤维素与淀粉书写形式相同，果糖与葡萄糖书写形式相同。正确写法：(C6H10O5)n(淀粉)＋nH2O nC6H12O6(葡萄糖)。 三、石油和煤的加工;[易错警示] 1．分馏是物理变化，裂化、裂解、干馏都是化学变化。 2．裂化的原料是重油，目的是获得更多的轻质燃料(裂化汽油，其中含烯烃)。 3．裂解是以石油分馏产品为原料，目的是获得乙烯、丙烯、丁二烯等石油化工原料。;同系物、同分异构体的判断 ;1．分子式为C3H6Cl2的同分异构体共有(不考虑立体异构)(　　) A．3种 B．4种 C．5种 D．6种 解析：本题考查同分异构体的判断，意在考查考生书写同分异构体的能力。三个碳原子只有一个碳架结构，氯原子的存在形式包括在不同碳原子上和相同碳原子上两类： (共4种)。 答案：B;常见有机物的性质和反应类型 ;[解析]　取代反应是有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所替代的反应，其特点是：“上一下一”，而B选项CH3CH2OH只有下没有上，属于氧化反应，不属于取代反应。部分同学只注意到C选项属于水解反应，没有真正理解取代反应的内涵而误选C。 [答案]　B;2．25 ℃和101 kPa时，乙烷、乙炔和丙烯组成的混合烃32 mL与过量氧气混合并完全燃烧，除去水蒸气，恢复到原来的温度和压强，气体总体积缩小了72 mL，原混合烃中乙炔(C2H2)的体积分数为(　　) A．12.5% B．25% C．50% D．75%;答案：B ;乙酸乙酯的制备 ;[解析]　本题取材于教材的实验，没有直接考查酯化反应原理，而是考查混合浓硫酸、冰醋酸和乙醇的实验操作、实验安全措施、某些实验操作的目的、饱和Na2CO3溶液的作用及反应现象的观察等，其中渗透了化学平衡移动原理运用的考查。 [答案]　(1)先加入乙醇，然后边摇动试管边慢慢加入浓硫酸，冷却后再加入冰醋酸 (2)在试管a中加入几粒沸石(或几片碎瓷片) (3)①加快反应速率 ②及时将产物乙酸乙酯蒸出，以利于平衡向生成乙酸乙酯的方向移动 (4)吸收随乙酸乙酯蒸出的少量酸性物质和乙醇，抑制乙酸乙酯在水中的溶解 (5)b中的液体分层，上层是透明的油状液体;3．如图为实验室制取少量乙酸乙酯的装置图。下列关于该实验的叙述中，不正确的是(　　) A．向a试管中先加入浓硫酸， 然后边摇动试管边慢慢加入 乙醇和冰醋酸 B．试管b中导气管下端管口 不能浸入液面的目的是防止实验过程中产生倒吸现象 C．实验时加热试管a的目的之一是及时将乙酸乙酯蒸出，使平衡向生成乙酸乙酯的方向移动 D．试管b中饱和Na2CO3溶液的作用是吸收随乙酸乙酯蒸出的少量乙酸和乙醇 解析：实验室制取乙酸乙酯时，试剂的添加顺序为：向乙醇中缓慢加入浓硫酸并不停振荡，冷却后再加入乙酸，故选项A错误。 答案：A;有关催化剂的催化机理等问题可以从“乙醇催化氧化实验”得到一些认识，某教师设计了如图所示装置(夹持装置等已省略)，其实验操作为：先按图安装好装置，关闭活塞a、b、c，在铜丝的中间部分加热片刻，然后打开活塞a、b、c，通过控制活塞a和b，而有节奏(间歇性)地通入气体，即可在M处观察到明显的实验现象。试回答以下问题：;(1)A中发生反应的化学方程式：_______，B的作用：_______；C中热水的作用：_______。 (2)M处发生反应的化学方程式为：__________。 (3)M管中可观察到的现象：___________，从中可认识到该实验过程中催化剂________(填“参加”或“不参加”)化学反应，还可以认识到催化剂起催化作用需要一定的____________。 (4)实验进行一段时间后，如果撤掉酒精灯，反应__________ (填“能”或“不能”)继续进行，其原因是：___________。 (5)验证乙醇氧化产物的化学方法是：___________。;解析：由装置图可知A中H2O2在MnO2催化作用下分解产生O2，B装置起干燥作用，