（学习方略）高考物理 7.1 物体是由大量分子组成的课件 新人教版选修3-3.ppt

阿伏加德罗常数及应用 【探究导引】 一滴露水的体积大约是6．0×10-7 cm3，如果一只极小的虫子来喝水，请思考以下两个问题： （1）你能知道这滴露水含有多少个水分子吗？ （2）要知道这滴露水所含水分子数，需要哪些物理量？ （3）若要计算虫子喝完这一滴水的时间，需要知道哪些物理量？ 【要点整合】 阿伏加德罗常数把摩尔质量、摩尔体积这些宏观物理量与分子 质量、分子大小等微观物理量联系起来.如摩尔质量Mmol、摩尔 体积Vmol、物质的质量m、物质的体积V、物质的密度ρ、分子 质量m0、分子的体积V0. （1）分子的质量： （2）分子的体积： （适用于固体和液体）. （3）单位体积所含有的分子数： （4）气体分子间的平均距离： （V0为气体分子 所占据空间的体积）. （5）固体、液体分子直径 【特别提醒】（1）固体、液体分子可视为球形,分子间紧密排列可忽略间隙. （2）摩尔体积除以阿伏加德罗常数得到一个分子占据周围空间的体积，而不是分子体积，其正方体的边长即为气体分子间的距离. 【典例2】（2012·济宁高二检测）已知铜的摩尔质量M=6.4× 10-2 kg/mol，铜的密度ρ=8.9×103 kg/m3，阿伏加德罗常数NA=6.0×1023 mol-1.试估算：（计算结果保留两位有效数字）. （1）一个铜原子的质量. （2）若每个铜原子可提供两个自由电子，则3.0×10-5 m3的铜导体中有多少个自由电子? 【思路点拨】解答本题时应掌握以下两点： 关键点 （1）阿伏加德罗常数是联系宏观量和微观量的纽带. （2）由质量和摩尔质量确定物质的量. 【规范解答】（1）一个铜原子的质量 （2）铜导体的物质的量 铜导体中含有的自由电子数 N=2nNA=5.0×1024（个） 答案：（1）1.1×10-25 kg （2）5.0×1024个 * 1　物体是由大量分子组成的 1.知道物体是由大量分子组成的. 2.理解油膜法估测分子直径的原理，并能进行测量和计算. 3.知道分子的球形模型及分子直径的数量级. 4.知道阿伏加德罗常数的物理意义、数值和单位，会用这个常数进行有关的计算和估算. 重点：1.用油膜法估测分子的大小. 2.阿伏加德罗常数及应用. 难点：1.用油膜法估测分子的大小. 2.分子质量和分子直径的计算. 基础知识是形成学科能力的源头。本栏目根据课标要求，精准梳理，清晰呈现主要知识及内在关系。关键处合理挖空、易错处及时提醒，多策并举，夯实基础。请以此为载体，安排学生课前预习，以便打造高效课堂！ 一、分子的大小 1．油膜法估测分子的大小 （1）方法:把一滴油酸酒精溶液滴在水面上，在水面上形成油 酸薄膜，认为薄膜是由______的油酸分子组成的，并把油酸分 子简化成______，如图所示，油膜的______认为是油酸分子的 直径. 单层 球形 厚度 （2）计算:如果油滴的体积为V，单分子油膜的面积为S，则分 子的直径d= .（忽略分子间的空隙） ___ 2.分子的大小 除了一些有机物质的大分子外，多数分子大小的数量级为 _____ m. 10-10 【想一想】油酸分子的形状真的是球形的吗？排列时会一个紧挨一个吗？ 提示：实际分子的结构很复杂，分子间有间隙，认为分子是球形且一个紧挨一个排列，是一种理想模型，是对问题的简化处理.简化处理在物理学的研究和学习方面是很有用的. 二、阿伏加德罗常数 1.定义：1 mol的任何物质都含有_____的粒子数,这个数量用 阿伏加德罗常数表示. 2.数值：阿伏加德罗常数通常取NA=____________ mol-1,在粗 略计算中可取NA=___________ mol-1. 3.意义：阿伏加德罗常数是一个重要的常数.它把__________、 摩尔体积这些宏观物理量与分子质量、_________等微观物理 量联系起来. 相同 6.02×1023 6.0×1023 摩尔质量 分子大小 【判一判】 （1）分子间距离等于分子的直径.（ ） （2）密度等于分子质量除以分子体积.（ ） （3）油酸分子直径的数量级是10－10 m.（ ） 提示：（1）固体和液体分子是紧密排列的，分子间距可看成分子直径，而气体分子间的距离远大于分子直径，（1）错. （2）密度是质量（摩尔质量）跟体积（摩尔体积）的比值，分子质量除以分子体积没有实际意义，（2）错. （3）除有机物质的大分子外，多数分子直径的数量级为 10-10 m，（3）对. 核心要点是提升学科素养的关键。本栏目突破核心要点，讲练结合，提醒认知误区，点拨规律技巧，循序渐进，培养主动思考意识