小学语文教学《听听秋的声音》三上精要.pptx

人教版小学语文第五册第三单元 12 ﹡听听，秋的声音 考考你：略读课文学习方法——三读法是什么？ 一读提示：明要求 二读课文：解疑难 三读词句：品语言 3、有兴趣可以接着写几句。 一读提示：明要求 默读“自读提示框”，思考：“自读提示”提出了哪几个学习要求？ 1、有感情地朗读全诗； 2、边读边展开想象，把读后的体会和同学交流； 二读课文：解疑难 秋风的“歌吟声” 你从同学的朗读中，听到了秋天里的哪些声音？ 黄叶的“刷刷声” 蟋蟀的“ 声” 大雁的“叮咛声” 找一找：秋的声音 二读课文：解疑难 道别 歌韵（yùn） 叮(dīng)咛(níng) 掠（lüè)过 绽开（ zhàn） 告别 歌吟（yín） 嘱咐 吹过 裂开 品一品：秋的声音 （四人学习小组合作学习） （1）轮读课文，比一比谁最有感情； （2）交流：展开想象，把你的朗读体会和大家说一说。 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “刷刷”， 是黄叶道别的话音。 黄叶的道别 ①有感情地朗读展示； ② 想象体会：一片片黄叶依依不舍地离开了大树妈妈的怀抱，它们会怎样和大树妈妈道别，会说些什么呢？ 展示、交流： 听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “ ”， 是和阳台告别的歌韵。 ①有感情地朗读展示； ② 想象体会：蟋蟀振动翅膀要去哪里呢？它会怎样来和阳台告别呢