的分与合.docVIP

龙文教育学科导学案 教师: 周慧 学生: 年级： 一年级 日期: 星期: 时段: 学情分析 课 题 2-9的分与合 学习目标与 考点分析 体会分与合的思想，熟练掌握10以内数的组成，加深对10以内数的认识。 学习重点 熟练掌握10以内各数的组成。 学习方法 讲练结合，操作10以内数的分与合。 学习内容与过程 错题收集与讲解。 例1、填一填21世纪教育网：21世纪教育网 □3 8□ 9□ □10 □1 例2、找朋友 长方体 正方体 球 圆柱 例3、填空。 1.有( )个正方体，( )个圆柱。 有( )个长方体，( )个球。 2.从右边起，第( )个是球体，第( )个和第( )个是正方体。 知识点一：熟练掌握2、3、4的分与合。 知识点儿：熟练掌握5的分与合。 举一反三。 易错题： 温习提示： 在写一个数的分成后，再反过来把两个数合成，看看能不能得到原数。 智力冲浪。 先涂一涂，再改一改。 填空。 知识点三：熟练掌握6-7的分与合。 知识点四：熟练掌握8-9的分与合。 智力冲浪。 细心填写。 照样子画下去。 课内练习与训练 1、在□里填数。 在□里填上合适的数。 3、在 里填上“＞”“＜”或“=”。 2 5 9 10 3 3 7 6+2 4+1 4－1 1+3 4 4、在“□”里填上合适的数。21世纪教育网：21世纪教育网 4 □ 3 5 □ 2 □ 1 3 2 1 □ 4 □ 2 2 1 □ 5、哪两片叶子的数合起来是9？连一连。 6、数一数，填一填。 学生收获 你这次课一定有不少收获吧，请写下来： 教学反思 本次课后作业 学生对于本次课的评价： ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 学生签字： 教师评定： 1、 学生上次作业评价： ○ 非常好 ○好 ○ 一般 ○ 需要优化 2、 学生本次上课情况评价：○非常 好 ○好 ○ 一般 ○ 需要优化 教师签字： 学科组长签字： 龙文教育让您的孩子学会学习 6 无锡龙文教学管理部 龙文教育教务处