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乐学教育语文辅导教案授课学科语文授课年级五升六授课时间授课教师授课对象课 型授课题目教学目标知识与技能：过程与方法：情感态度价值观：教学重难点教学重点：教学难点：参考书籍教学方法使用教具上次课遗留问题及解决措施：一、句式转换复习之二肯定句与否定句我们常见的句式有陈述句、疑问句、祈使句和感叹句，而陈述句包括肯定句和否定句。一般来说，对事物作肯定判断的句子，叫肯定句。对事物作出否定判断的句子叫否定句。 ??? ??? 否定句又分为单纯否定句和双重否定句。单纯否定句，是指否定句中只有一个否定词。常用的否定词有：没?、?不?、?非??、否?、无、 莫、勿…… ??? 例如：他不知道问题这样严重。双重否定句，很显然，双重否定即否定两次的意思，就是说一句话中有两个否定词，用否定加否定的形式来表达肯定的语意。如：“我不得不承认那个本是我的。”在这句话中，“不得不”就是双重否定。那这句话的原意就是：“我承认那个本是我的。”肯定句与否定句是可以互换的，互换的原则是不改变句子的原意，方法如下：一、肯定句变成单纯否定句，可按照“否定词+原词的反义词”的形式来换。 ???? 例如：这次考试他考得很好。（肯定句） ????? 这次考试他考得不错。（否定句）二、肯定句变成双重否定句，要在关键词前加上两个连用的否定词。如“无不、无非、不无、未必不”、“不是没有”“没有……不”、“不得不”、“不……不”、“不能不”、“不是不”、“不会不”、“不要不”、“没有一个不”、“非……不可”、 “不能否认”等。它用否定加否定的形式，表达肯定的语意。 ? ???? 一般的语法书普遍认为，双重否定句的作用是加强语气。 【肯定句变成双重否定句时要注意】1．表示判断 。“是”用“谁也不能否认”去换。 ??? 例：周总理是我们的好总理。 ??? 双重否定句：谁也不能否认，周总理是我们的好总理。2．表示非常肯定。 “一定” “必须”改为“非……不可” “不能不” 。? ??? 例：离毕业还有一个月时间，我们必须得加倍努力学习。? ??? 双重否定句：离毕业还有一个月时间，我们非得加倍努力学习不可。3．表示不情愿、不得已。?“只能” “只好” “只得”用 “不得不” 去换。 ???? 例：楚王只好尊重晏子了。 ???? 双重否定句：楚王不得不尊重晏子了。4．表示全部。“全” “全都” “全部”用 “没有……不” “无不”等去换。 ??? 例：我班被评为先进集体，全班同学都感到自豪。 ??? 双重否定句：我班被评为先进集体，全班同学无不感到自豪。5．表示推测。“会” “可能” “能” “应该”用 “不可能不” “不会不” 去换。 ??? 例：今天他可能会来。 ??? 双重否定句：今天他不可能不会来。老师提示：一、由肯定句变成双重否定句或否定的反问句时．千万不要把意思说反了。须知：双重否定表示肯定，三重否定还是表示否定（单数否定还是表否定）。二、肯定和否定的意思都可以用反问的语气来表达。“肯定+反问＝否定意思”“否定+反问＝肯定意思”。例如：?1、她没有想到这个老头竟是她的父亲。（否定） ??? 她怎么会想到这个老头竟是她的父亲呢？（肯定+反问句） ??? 2、你应该知道自己错了。（肯定句） ??? 你难道还不知道自己错了？（否定+反问句）三、否定句改成肯定句，只要把其方法反过来即可。肯定句改成双重否定句的练习把下列句子改为双重否定句。万里长城是世界历史上的一个伟大奇迹。?????万里长城不能不说是历史上的一个伟大奇迹。?写得不怎么样，但还是有希望的。????? 写得不怎么样，但不是没有希望的。3、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪.?? ???问题还没有弄清，但不是没有一点儿头绪。二、排列句子复习之一排列句子 【备考点】 会把错误的句子排列成一段通顺的话，整理错乱的句子的关键在于分析句子之间 的关系，确定应按什么结构排列。 【应考点】 1、把要排列的几句话默读一两遍，看看主要意思是什么。 2、用“排除法”找出首句。 3、再读剩下的句子，思考整篇文章的写作顺序和句、与句之间的关系。（写作顺 序：时间先后、事情发展、地点空间转换等） 【链接考题】 把下面排列错乱的几句话，按一定的顺序重新排列。 （）1、他想：这是谁丢的，真不讲卫生。 （）2、她看见地上有一团白白的东西。 （）3、忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，学习雷锋争做好事。 （）4、下课了，小丽在操场上玩。 （）5、她连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那一团废纸。 （）6、想着她就若无其事地走了。 （）7、走过去一看，原来是一团白纸。 （分析）解答此题应先仔细读句子，了解其大意，思考间关系和写作顺序。经过 阅读分析，我们知道这段话是按事情发展的先后顺序定的。一般说来，按照事情 发展顺