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1.人的心理现象包括哪些？心理包括 心理过程.认知过程、情感过程、意志过程 个性（人格）：个性倾向性（心理活动倾向性）、个性心理特征（心理过程的稳定特性） 1心理学是研究人的行为与心理活动规律的科学//心理学是研究人和动物的行为与心理活动规律的科学。 行为主义/发起者：华生 /主要观点： 刺激－反应关系 人本主义/主要发起者：马斯洛 、罗杰斯/主要特点：强调人的价值、人的本性和人的尊严。人本主义心理学的核心理论是自我实现论。 精神分析/发起者：弗洛伊德 认知心理学/代表人物西蒙/广义的认知心理学：凡是以认知过程来解释人的心理现象的研究，都属于认知心理学，泛称认知理论。 狭义的认知心理学：旨在解释人接收、存储和利用信息的过程的信息加工论。 3心理学的主要研究方法 观察法：由研究者直接观察记录被试的行为，从而探究变量间关系的方法。 调查法：通过谈话、问卷等形式，根据被调查者的直接表达获得被研究者信息的方法。 测验法：使用特定的量表或其他工具对个体的心理特征进行量化研究的方法。 个案法：收集有关个别被试的信息进行心理研究的方法。 实验法：在控制条件下，通过系统地操纵某些变量以研究其他变量的方法。 1简述神经系统的基本结构。神经系统 --中枢神经系统 --脑：脑干、间脑、小脑、大脑脊髓 --周围神经系统---躯体神经 系统：脑神经(12对)、脊神经(31对)植物神经系统：交感神经、副交感神经 2心理的实质是什么？心理是脑的机能。心理是客观现实的反映。 1什么是需要？需要是有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向，它是有机体自身和外部生活条件的要求在头脑中的反映。 2评述马斯洛的需要层次理论。需要层次论的主要贡献：注重正常人的需要，具有普遍性。建立了一个有严格组织的层次系统。比较客观、准确地揭示了人类需要产生的客观规律。//需要层次论的主要局限：首先，他把人类的各种需要看作类似本能的固有倾向，使他的理论带有生物决定论的色彩，也忽视了社会生活环境在人的需要发生发展中的作用。其次，他强调个人价值、潜能的自我实现，而忽视社会价值的实现，把个人的发展同社会的发展对立起来，具有浓厚的个人主义色彩。 3动机是直接推动个体从事某种活动的内在原因。具体来说，是引起和维持个体的活动 ，并使活动指向某一目标的内在动力。 4动机冲突，也叫动机斗争，指在同一时间内出现的彼此不同或相互抵触的动机，因不可能都获得满足而产生的矛盾心理。 5动机冲突通常有四种类型：双趋斗争、双避斗争、趋避斗争、多重趋避型斗争 6简述动机与活动效果的关系（耶基斯－多德森定律）。动机强度与活动效率的关系会因课题性质的不同而不同。当任务比较容易时，行为效率会因动机强度的增强而提高；当任务比较困难时，行为效率会因动机强度的增强而下降。适度的动机有利于提高活动效率。 7成就动机是个体愿意从事自己认为有价值的活动并力求取得成功的内在推动力量。 9习得性无助：指个体因频繁遭遇失败和挫折，以致于面临困难问题时出现无能为力的心理状态或行为。 10自我效能：是指人对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断。涉及知觉到的应对具体情境的能力，以及实现这种能力的可能性两个方面。 11培养学生的学习动机？设置合理目标\ 有效利用反馈与评价\ 增加学习任务的趣味性\ 合理运用奖励与惩罚\ 科学利用竞争与合作、向学生表达明确可行的期 、增强自我效能感、进行归因训练 1感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 2感受性：就是感觉器官对适宜刺激的感受能力。 3绝对感受性：能觉察最小刺激量的能力。绝对感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量。 4差别感受性/刚刚能觉察出同类刺激最小差别量的感觉能力/差别感觉阈限/刚刚能感觉出的两个同类刺激的最小差别量。 5简述感觉的基本规律。感觉后效、感觉适应、感觉的相互作用、感受性可以通过练习而提高 6联觉：一种感觉兼而引起另一种感觉的心理现象。 7知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。 8感觉与知觉有哪些区别和联系？感觉与知觉的区别： 感 觉 知 觉 内容不同 反映客观事物的个别属性 反映客观事物的整体属性 产生过程不同 单一的感觉器官进行简单的信息加工的结果 对不同感官通道的信息进行综合加工的结果 赖以产生的因素不同 更多地是由刺激物的性质决定的 更多地依赖于主体知识经验和态度系统 感觉与知觉的联系：从反映内容上看，它们都是对直接作用于感觉器官的事物属性的反映。从成分上看，两者是密不可分的。感觉和知觉常常被统称为感知。从产生的先后顺序上看，感觉是知觉的前提和基础。 9简述知觉的基本特性。知觉的整体性：在过去经验的基础上根据个别属性和主要特征把事物知觉为一个整体的倾向。知觉整体性体现了人们试图