思想政治教育考研复习.docVIP

1.概括地说，思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶段所需要的思想品德的社会实践活动。 2.思想政治教育学的研究对象应规定为：人的思想品德形成和发展的规律以及对人们进行思想政治教育的规律。思想政治教育学是一门研究人的思想品德形成发展规律和对人们进行思想政治教育的规律的应用性科学。 3.思想政治教育学与思想政治教育 联系：思想政治教育是思想政治教育学产生的前提条件、基础和源泉，思想政治教育学是 关于思想政治教育丰富的实践经验的理论概括。 区别：思想政治教育是一项实践活动，它以人为作用对象，其目的在于帮助人们形成符合社会要求的思想品德，主要帮助人们解决“做什么”、“怎样做”的问题。思想政治教育学其目的在于科学地认识和分析思想政治教育领域的各种现象，揭示思想政治教育的规律，主要解决思想政治教育“是什么”、“为什么”的问题。 4.思想政治教育学基本范畴包括。起点范畴是思想和行为，中心范畴是教育主体和教育客体，中介范畴包括疏通和引导、言教和身教、物质鼓励和精神鼓励、教育与管理，结果范畴是内化与外化，终点范畴是个人与社会。 5.思想政治教育专业有博士点66个，硕士点253个 6.思想政治教育学的研究意义 1）有利于加强思想政治教育，实现思想政治教育科学化 2）有利于进一步改革开放和社会主义市场经济以及和谐社会建设的顺利进行 3）有助于提高人们的思想政治素质，更好地开展思想政治教育 7.政治经济学基本原理：劳动价值论、剩余价值论、所有制论。 8.坚持马克思主义的基本特征，坚持其阶级性、实践性、科学性、创新性。 9.辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，是马克思主义最根本的理论特征 1）我们要坚持的马克思主义是以实现共产主义最高理想为根本目标的科学社会主义学说 2）我们要坚持的马克思主义是以致力于为最广大人民谋利益作为自己根本政治立场的无产阶级学说。 3）我们要坚持的马克思主义是与时俱进为根本理论品质的马克思主义 10.如何坚持马克思主义 1）必须完整、准确的把握马克思主义理论的科学体系，即由实践反复证明了的真理所构成的科学体系。 2）必须坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位 3）必须坚定不移的推进马克思主义中国化 4）必须不断丰富、发展和创新马克思主义 11.经济基础和上层建筑的统一是社会形态的基本内容，社会形态的发展是由经济基础和上层建筑的矛盾直接推动的，而经济基础和上层建筑的矛盾又是受生产力和生产关系的矛盾制约的没社会生产力的发展是社会形态更替的根本动力和根本原因。 12.社会存在与社会意识辩证关系的原理，是唯物史观最根本的原理 13.社会意识由经济基础所决定，但它又具有相对独立性。其发展有其历史的继承性，同经济发展并不总是平衡的。 14.思想政治教育作为社会意识的组成部分，既被社会物质生活条件所决定，又具有能动的反作用。思想政治教育自觉服从于经济基础进步的要求。 15.政治既是经济基础的反映，又反作用于一定的经济基础，这种反作用的形式由武装斗争、法律斗争、思想理论斗争。在无产阶级政权建立和巩固后，政治的主要任务是经济建设。 16.在经济体制转轨、社会转型时期，人民内部矛盾出现了许多新特点，大量的表现为各种利益矛盾。 17.人的本质是具有历史性，它随着社会关系的发展变化而发展变化。原始社会的生产力和生产关系决定了原始人类平等、为公的本质，人的本质是自私的。 18.个人全面发展是与个人片面发展相对而言的，它的本来含意是指每一个人的治理、体力在社会生产过程中尽可能多方面的、充分的、自由的、和谐的发展，最根本的是个人劳动能力的全面发展，使人们都成为“各方面都有能力的人，既能通晓整个生产系统的人。” 19.社会主义理念的灌输 1）灌输理论是指无产阶级政党必须反对自发论，坚持把科学社会主义思想灌输和输送到无产阶级和人民群众中去，提高其政治意识和阶级觉悟的学说。 2）它是着重从思想上建党、确立思想政治教育地位、作用、方针、原则、任务、内容的直接理论依据。 3）列宁在《怎么办？》一书中系统论述了灌输理论，无产阶级先锋队必须坚持从经济斗争范围之外给工人群众灌输政治意识。 4）我们要坚决反对自发论，坚持灌输的原则，改进灌输的方法，大力弘扬主旋律，在社会主义现代化建设中充分发挥党的领导和自觉成分的作用，开创思想政治教育的局面。 20.群众观点和群众路线 1）群众观点是唯物史观的基本观点 2）群众观点主要包括人民群众是历史的创造者、向人民群众学习、全心全意为人民服务、干部的权力是人民赋予的、对党负责和对人民负责相一致、要依靠群众又要引导群众。 3）党在长期斗争中创造和形成的群众路线，主要是指一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来，到群众中去