初中信息技术《设计主题网站》项目开发课例设计.doc

初中信息技术《设计主题网站》项目开发课例设计 【教材分析：】我校采用的教材是江苏省科学技术出版社出社的《初中信息技术》（必修）《设计主题网站》是其中第十一章第教学内容，对于本教学设计，通过网页设计中图像、文字、动画、声音等多媒体技术的处理，向学生介绍网页制作过程中需要掌握的基本知识。从教材中的教学内容来看，操作步骤详细，按部就班，学生学习后可以掌握基本的操作技能。我根据新课标的理念要求，在全国人民喜庆世博之际,给学生设定的目标主要是完成以“喜迎世博，耀我中华”为主题的网站制作，网站的设计与制作也给学生提供了展示个性、自主创新的机会，促使他们主动地学、创造性地学，以信息技术为支撑的探究学习过程，通过动手动脑的学习过程掌握一些技术应用的方法，逐渐获得技术应用的自信。教材中采用的FrontPage制作软件，因为有前面Word的知识基础，所以本节教学中，重点放在字幕与横幅的处理以及插入插件、背景设计的方法,建立框架结构以及如何设置初始网页或建立新网页上。 【教学目标】： （一）技能目标： ①了解FrontPage软件启动方法，掌握窗口的结构及创建站点的基本方法； ②掌握网页设计的一般方法：文字和图片的处理，字幕与横幅的处理以及插入插件、背景设计的方法、表单组件的使用； ③学会两种设计网页结构的方法：表格结构、框架结构，掌握网页间超级链接的基本方法； （二）实践目标：能够综合运用所学的技能，再加上自己的审美观来进行网页的策划制作。 （三）情感目标： 展示学生在课堂练习中出现的优秀作品，激发学生的上进心，发扬严谨求实的科学态度和探索精神，提高学生在未来信息技术社会中的竞争能力，具备全面的信息素养。养学生自主性学习、研究性学习的好习惯。 【教学重难点】： 重点：应用两种方法设计网页以及网页间的超级链接。 难点：表单设计。 【学生分析】：初二年级学生均已学过使用过字处理和电脑绘画、报刊制作、网络检索和浏览等，对于网页制作绝大部分学生都有较强的学习动机和实际需求，且初中教材也有网页制作的内容要求。为此，在课堂上进行了以项目学习为主要特点的主题作品创作学习活动。 【教法设计】： 1、 信息技术课程开设的目的之一：通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 2、 信息技术课程开设的目的之二：“在开设信息技术课程的同时，要努力推进信息技术与其他学科的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的学习中”。 信息技术与课程的整合，不是简单的结合。信息技术与课程整合的最终目标在于改善学生的学习，使信息技术成为终生受用的学习知识和提高技能的认知工具。 围绕上述二个课程目标，作为教师应该充分利用学生对信息技术的兴趣，用各种各样的主题任务进行驱动教学，把相关的各学科知识和能力要求作为一个整体，有机地结合在一起。学生在完成任务的同时，也完成了所需要掌握的学习目标。 【教学策略】：此主题相关图片如下：1.jpg 1.明确主题：教师向学生介绍主题作品创作活动的实际意义、流程安排、作品的结果形式、网页制作的目的和作用等内容，然后以具体范例作品为基础，对作品的主题、内容、结构、技术、形式等方面作了剖析。该环节主要是帮助学生对明确主题活动有所了解，进一步明确自己的学习目的。2.技能学习：学生在从事项目主题开发时需要具备一些必备的操作技能，并在项目作品创作中逐步丰富和发展各种技能和锻炼智能。以“奋战十运，迎接奥运”网站作品开发为例子，分步骤地介绍了建站方法、首页制作以及新建网页的基本操作和方法。通过让学生利用模板制作的方式创建一个新的网站，了解网站建立的具体过程和实现方法，从中对不同方法和建站效益进行评估分析；通过学生操作并完成网站首页的内容，学会在网页中对多媒体信息（标题文本、图片、声音、字幕等）的添加、集成等操作方法；通过新建网页的操作实现，了解超链接技术实现的具体方法，进一步形成网站、网页的知识概念及了解两者之间的关系。本环节主要是帮助学生学会网页制作的基本操作技能，以便为下一步制作网页作品做好基础准备，同时也鼓励部分学生尝试规划和设计自己的网页作品。 3.作品创作：在教学中，学生以制作和完成一个符合标准的网页作品为主要目标，通过作品范例和评价标准的导向作用，以及教师对课堂学习、活动进程和学习指导的调控与实施，使学生经历搜集信息、处理信息、生成作品的项目开发过程，从中锻炼和发展自己的智能。为此，学生主要经历了以下三个层次的训练： （1）主题规划,搜集信息 通过对作品范例的剖析，同时对照网页作品的评价标准，帮助学生对自己将要制作的网页作品进行必要的分析和设计，包括网站结构设计、内容