宜城三中余琼（教学设计）.doc

参赛教学设计基本信息 作者姓名 余琼 性别 女 出生年月 1976.11 工作单位 湖北省襄阳市宜城市 宜城三中 邮政编码 441400 通讯地址 湖北省襄阳市宜城市 宜城三中 联系电话 电子邮箱 所用教科书 书名 普通高中课程标准实验教科书必修6 所教年级 高二 所教册次、 单元 必修6 Unit4 设计主题 保护环境 人人有则 整体设计思路、指导依据说明 根据普通高中新课程标准的要求我们的每节课要注重培养学生综合运用语言的能力，提高学生用英语获取信息，处理信息，分析问题和解决问题的能力。更要关注学生的情感，提高他们的人文素养。要使他们在英语学习中，树立正确的人生观，世界观和价值观，培养他们高度的社会责任感培和判断能力养独立思考，培养创新精神和实践能力，发展与人沟通和与人合作的能力。本节课的教学目的是提高学生的读和写的能力，在阅读中采用多种教学方式培养他们综合运用语言的能力和与人合作的能力。同时帮助学生树立“保护环境，节约能源”的主人翁意识。本节课始终以此为目的，在导入部分欣赏Michael Jackson’s Earth Song让学生了解人类对地球的破坏，在阅读环节了解如何从身边小事做起来减少二氧化碳的排放，阅读后围饶所学内容写一篇海报号召更多的人保护环境，在最后一个环节，全体起立向地球宣誓，“保护环境，节约能源” 从我做起，从小事做起。 教学背景分析 教学内容分析： 本单元的中心话题是人类当今面临的环境问题，主要讨论了“全球变暖”和“节约能源”等方面的 问题。由于人类过多使用不可再生能源，大气中二氧化碳的含量逐年增加，导致全球气温上升。本单元的Warming Up 让学生了解能源分为“不可再生能源”和“可再生能源”，Pre -reading 讨论了什么是“温室效应”，阅读主要讲述了地球温度上升的现象和原因。本节课是Using language中的阅读和写作部分，阅读和写作是英语教学中的重要环节，本节课通过阅读让学生了解在日常生活中如何通过小事来减少二氧化碳的排放。又通过合作写作让学生知道更多的解决全球气候变暖的方法。因此本节课在本单元中占有极其重要的地位。 学生情况分析： 虽然我们属普通校，学生英语基础相对薄弱，但针对他们年龄的特点，高年级的学生，十六七岁，朝气蓬勃，求知欲强，在思维上有很强的独立性，在阅读方面，学生能从一般的文字资料中获取主要信息，能根据阅读目的运用适当的阅读策略，能针对问题表达自己的见解，同时能与他人合作，解决问题并报告结果，也能够利用一些教育资料进行学习，如学生通过上网、利用图书馆等了解与学习内容有关的资料。同时他们也具备很强的社会责任感和责任心，对于发生在他们身边的问题，他们乐于针对此问题进行讨论发表自己的见解，并提出相应的解决措施。通过学生课前的预习，在学生已有所准备的情况下，基本能够完成课堂的学习目标。 3.教学目标分析 1，知识目标：（1） 掌握本课的重点单词，词汇和句子 （2） 通过略读和精读了解在日常生活中如何通过小事来减少二氧化碳的排放 （3） 如何写海报和说明文 2，能力目标：（1） 提高学生用英语获取信息，处理信息，分析问题和解决问题的能力 （2） 如何写好一篇说明文 （3） 培养学生综合运用语言的能力 3，情感目标：（1） 帮助学生树立“保护环境，节约能源” 的主人翁意识 （2） 培养创新精神和实践能力，发展与人沟通和与人合作的能力 （3） 树立正确的人生观，世界观和价值观，培养他们高度的社会责任感培和判断能力 4.教学重点、难点分析 教学重点： （1） 提高阅读能力和写作能力 （2） 提高学生用英语获取信息，处理信息，分析问题和解决问题的能力 （3） 帮助学生树立“保护环境，节约能源”的主人翁意识 教学难点： （1）如何写好一篇说明文 （2）培养学生综合运用语言的能力 5.教学过程设计 步 骤1 ：导入（ Greetings and lead_in） 教师活动：学生活动：1观看图片，直观了解2、学生报告（students report ）：）１略读（skimming） 教师活动：question1: Who are the writers? question2: What’s their purpose of writing the letters? 学生活动：students read the passage quickly to find the answe