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- 2017-03-30 发布于河南
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小露珠（修改稿）
《小露珠》()
教学目标：
基础性目标：
1、正确读好生词，写好露、临、珍。理解“夜幕降临 越来越”的意思和意境，进而读好含有这两个词的句子。
2、正确流利朗读课文。
3、用越来越造句。
提高性目标：
理清文章脉络，能给课文分段。
教学过程：
一、谜语导入，揭示课题。
1．出示谜语：同学们，上课之前我们来猜一个谜语，请大家仔细听：
晶莹透明象水晶，
光滑圆润像珍珠。
夜晚来，天明去，
又爬又滚真顽皮。
2．同学们，你怎么知道它是小露珠？（根据谜语说出露珠的一些特征）
3．相机学习“露”：齐读字音，这是个二会字，你怎么记住这个字？（“露”是雨字头，因为它与天气有关，取“路”字的音。组词）
你喜不喜欢小露珠？小动物、植物们也都喜欢小露珠。这是什么原因呢？今天我们一起走进优美的童话故事——《小露珠》。（师指课题，生齐读）
二、初读课文，学习生字。
1．同学们昨天已经预习了课文,下面老师想检查一下大家预习的情况.
检查自学情况，出示小黑板：
（1）降临? 草秆? 俊俏???? （前鼻韵母）
（2）蒸发? 珍珠? 植物???? （翘舌音节）
（3）钻石? 乐曲?????????? （多音字）
（4）喇叭花? 早哇???????? （轻声）
请同学们读读小黑板上的这几组生词，你觉得有哪些生字的字音比较难读，需要提醒同学们注意的
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