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水平三：五年级体育课教案 教学内容：1.前滚翻两腿交叉转体180度 2.绕垫接力跑 课的构思与设计： 本课以“健康第一”为指导思想，从新课程理念的角度进行构思，注重以学生发展为本；以“游戏和竞赛为主线、思维引路”为教学策略，结合情景进行肢体运动，确定贴近儿童生活的活动主题、内容和形式，通过教师的积极引导，学生的丰富想象、合作创新，淡化单一的竞技，重视学习的过程与能力的展示和提高，让学生在愉悦有趣的游戏和竞赛中学习技术动作，在思考中进行主动学习、探究学习、合作学习。 本课选取的教学内容是：前滚翻两腿交叉转体180度和绕垫接力跑。从热身操两腿交叉导入到前滚翻两腿交叉，既改变了过去的徒手操形式，把学生的积极性和课堂气氛充分地调动了起来，又起到了引入主教材“前滚翻两腿交叉转体180度”两腿交叉转体方向的作用。接着通过游戏进行体验。从复习前滚翻，又从蹲立两腿交叉转体的练习（哪条腿在后向哪转），接着引出完整动作前滚翻两腿交叉转体180度的技术动作，在整体完成质量的保障下，拓展练习前滚翻两腿交叉转体180度接前滚翻的技术动作，不断提升学生的学习兴趣，并在“玩”中体验技术动作，掌握技术动作。然后又通过游戏“绕垫接力跑”，提高了学生们团结协作的配合意识。最后，在平和轻松的音乐中放松：老师和学生一起做太极操的放松动作，配合节奏调节呼吸，平复刚才紧张激烈的游戏。 整堂课围绕着本课的重难点进行教学，教师始终作为学生的引导者、帮助者、合作者、激励者，共同和学生完成各项“任务”，教师多用“你能行”、“太棒啦”、“我来帮助你”等正面引导激励学生，采用师生互动、生生互动，让学生在练习中思考、在思考中提高自己。 水平三：小学五年级体育课教案 执教老师： 课时：第 1课时 上课时间： 上课地点： 上课班级：五年级 教材内容 1.前滚翻两腿交叉转体180度 2.绕垫接力跑 教学目标 1.激发学生运动兴趣，创设让学生主动、愉快的学习情景，促使学生乐于参与体育活动，并能在活动中展示自我。 2.巩固、提高前滚翻动作，初步学会前滚翻两腿交叉转体180度动作方法。 3．通过教师积极的引导，让学生在游戏和竞赛中提高学生滚翻及合作奔跑能力，发展学生速度、灵敏、力量等身体素质。 4．在活动和练习中培养学生与同伴交流、互相评价及互相关心与帮助的能力，培养良好的合作精神、建立和谐的人际关系。 教学重点 1．两腿交叉站立的时机。 教学难点 1．转体的方向。 顺序时间 教学意图 学习内容 教师指导方式 学生学习方式 （组织队形） 负荷 时间 次数 一 2-3 分钟 1．明确教学目标和要求，培养良好的课堂常规 2．使学生快速进入课堂学习状态 1．课堂常规： 2．队列练习： 原地四面转法 原地踏步-错肩行进走-立定 原地跑步-立定 继而跑入上课场地 1．语言导入本课 2．师生问好，安排见习生，宣布课的内容。 3．精神饱满地带领学生进行队列练习。 1．体育委员指导集队：快、静、齐。 2．声音洪亮清晰。 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X △ 30” 30” 30” 1 2 1 二 4-5 分钟 进行热身，活动各关节。 热身操：配以音乐，随着音乐活动各关节。 头部运动 肩部运动 腰部运动 团身运动 要点： 节奏轻快 动作到位 边示范边用语言（口令）提示学生跟上音乐节奏、跟上老师的动作。 1．跟着教师的动作和音乐节奏统一进行模仿练习。 2．发挥想象，动作到位。 X X X X X ■ ■ ■ ■ ■ X X X X X ■ ■ ■ ■ ■ X X X X X ■ ■ ■ ■ ■ X X X X X ■ ■ ■ ■ ■ ■ △ 3’-4’ 4× 8拍 顺序时间 教学意图 学习内容 教师指导方式 学生学习方式 （组织队形） 负荷 时间 次数 三13-15分钟 1．通过各种辅助练习，引导学生体会“两脚交叉时机”以及“转体方向”等动作，逐步让学生学会完整动作。 2．在练习中培养学生与同伴交流、互相评价及互相关心与帮助的能力。 前滚翻交叉转体180度：蹲撑，脚跟提起，重心前移，两手向前撑，两脚蹬地，屈臂低头提臀，两腿伸直，使头后部在两手撑地点前着地；颈、背、臀依次向前滚动，当背部着地后，迅速屈膝团身，两腿空中交叉接成蹲撑，腰部用力，向后脚的方向转动180