九年级物理全册 第十四章 第二节 热机的效率学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

第十四章 第二节 热机的效率 【学习目标】 从生活中体会不同燃料燃烧释放热的本领不同，建立热值的概念；能简单计算燃料燃烧放出的热量；能说出热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道什么事热机的效率。 通过学生讨论了解燃料的热值和热机效率；通过对热机中能量转化及损失的分析，了解提高热机效率的具体措施。 通过学习提高热机效率的具体措施，帮助学生提高节能意识和环保意识；通过燃料燃烧释放有害物质的学习，培养学生观察分析问题的能力，养成辩证看问题的良好习惯。 【学法指导】学生认真阅读教材，掌握基本概念和基础知识，分析出计算燃料燃烧放出热量的公式及热机效率的公式。 【学习重、难点】（1）重点：燃料的热值和热机效率的计算。 （2）难点：热值是燃料的一种特性；热机中的能量转化及损失，提高热机效率的具体措施。 导学过程 方法导引 【自主学习1、 。 2、酒精的热值是 ，它的物理意义是：1kg酒精燃烧所放出的热量是 J。若将一瓶酒精倒掉一半，其热值是 。 3、 与 之比叫做热机的效率，热机的效率总是 。 二、我的疑惑： （小组交流，以小组为单位展示） 【合作探究、释疑解惑】 【情境导入】假期我们在家中烧同样一壶开水，使用不同的燃料，消耗燃料的质量是一样多吗？ 燃料的热值 1、燃料：能够的物质。如煤、木柴、天然气、汽油等。能够将能转化为能。 2、小组讨论，情境导入中的问题： 结论：把相同质量，相同温度的水烧开，使用不同的燃料，消耗燃料的是不同的。这说明不同燃料，燃烧完全后，染出的一般是不同的。 教师点拨： 3、燃料的热值。 （1）概念 。 （2）热值在数值上等于1kg某种燃料放出的热量。 （3）单位：J/kg或J/m3 4、阅读教材P23小资料，讨论：影响热值的因素有哪些？ 结论：（1）热值是燃料的一种 。 （2）热值的大小只与燃料的 有关，与燃料的形态、质量、体积、是否完全燃烧都没有关系。 5、讨论：如何计算燃料完全燃烧所释放的热量（热量的计算公式）？ 结论：Q放= （固体燃烧）或Q放= （气体燃烧） 6、例题探究（小组讨论后，汇报并计算出该题） 一次物理实验中，如果完全燃烧了21g酒精，则它能释放多少J的热量？如果这些热量完全被20kg的10℃水吸收，水的温度可以上到多少℃？（q酒精=3.0x107J/kg,C水=4.2x103J/kg） 二、热机的效率 1、阅读教材P23-P24文字内容，以及“想想议议” 讨论：用煤给锅炉中的水烧开，煤能否充分燃烧吗？煤燃烧放出的热量能否都被水吸收？ 教师点拨： 煤燃烧有一部分被锅炉、炉灶吸收，有一部分散失在空气中，另外煤不可鞥完全燃烧。也就是说燃料的有效利用率只有一部分。 即燃料的利用率：η=x100% 2、热机的效率： 讨论：热机燃烧释放的能量全部都做了有用功吗？如果没有，一部分能量流向何处了？对环境有影响吗？ 小组汇报： 教师点拨： （1）热机的效率：用来做 那部分能量与燃料 释放的热量之比。 （2）公式：η=x100% （3）热机产生的废气和噪声对环境有影响。 （4）提高热机效率的途径： A、尽量减少各种 的损失； B、保持良好的润滑，尽量 摩擦； C、尽可能使燃料 燃烧等。 【检测反馈、学以致用】 蒸汽机的效率只有 ，汽油机的效率可以达到 ，柴油机的效率可以达到 。 一辆额定功率为30KW的小汽车在水平路面匀速直线行驶10min，消耗汽油1.3kg，小汽车发动机的效率为多少？（q汽油=4.6x107J/kg） 完成教材P26第3、4题。 【总结提炼、知识升华】 学习收获：这节课我们学到了什么？提高节能和环保意识有何现实意义？ 需要注意的问题：利用燃料热值进行相关计算时注意统一单位。 【课后训练、巩固拓展】 本节《助学读物》 【课后反思、自悟自励】 自主学习 课本 小组汇报学