红松擎天.ppt

现代文阅读答题思路导航 §2：砍伐红松 —— 心生愧疚、生态失衡 §3：红松已成为珍稀树种、为国家输送材质 §4：寻访红松 —— 横空出世、冷傲威严 §5：仰视红松 —— 风采依旧、心无旁骛 §6：拥抱红松 —— 过于优秀、倍受青睐 §7：祝福红松 —— 建档管理、保护红松 §8：祝福红松 —— 高耸入云、莽莽林海 §9：认领红松 —— 支撑蓝天、红松擎天 概括文章主旨： 三、有效答题 14、概括第②段文字的主要内容，分析它在 全文中的作用。（6分） 学生甲： （1）引出下文。交代了我们知青年代伐木导致许多红松消失的经历，引出下文对红松的叙述。 （2）呼应结尾。交代了我们那时的伐木使林木锐减，红松消失，对应末尾的“若是这个世界上没有了红松，蓝天还能用什么来支撑呢？ ” 三、有效答题 学生乙： （1）结构上：引导全文，引起下文作者对红松的描写； （2）内容上：作者为下文蓄势，为下文作者“仰视、拥抱、祝福、认领红松”做铺垫，写出红松的珍贵。 学生丙: （1）这段文字是作者回忆30多年前，在伊春某林场伐木，男生将树木砍断，女生清理枝桠，卡车将树木运出深山，由于过量采伐，林木锐减，生态失衡，红松因此消失。 （2）这一段引起下文对红松的描写。 ★ 作用题突破口： 1.内容：写出了本段所写对象的特点，表达了作者什么样的情感。 2.结构：（与题目以及上下文之间的关系） 若在开头：引起下文、铺垫、设置悬念等； 若在中间：过渡（承上启下）、点题等； 若在结尾：点题、照应前文、总结全文、 升华主题等； 结构作用的分析要具体周到。 答案：1、回忆知青年代的伐木生活，对伐木导致的后果心生愧疚。(2分) 2、照应题目，引出下文追溯、寻访红松的内容(2分，仅答出“引出下文”给1分)； 3、为作者认领红松、为红松祈福作铺垫(2分)。 三、有效答题 15、阅读文章③、⑥自然段，概括红松的珍稀表现在哪些方面。（5分） 学生丁： 【2分】 （1）树种珍稀，对地理气候条件要求苛刻。 （2）经过大量开采，数量所剩无几。 （3）生长极其缓慢。 （4）耐腐蚀，抗风雪，可作桥梁、枕木、电杆之用。 （5）树皮可提取栲胶，采割松脂。 （6）松针可提取松针油。 （7）松子为美味坚果，亦可入药 。 答案： 1、存活于寒冷地带(1分) 2、生长缓慢(1分) 3、我国仅伊春有其原始保留地（或“数量极少”“在我国目前已所剩无几”）(1分) 4、浑身是宝，在生产建设和生活中有多种用途(答出“多种用途”即可得2分)。 16、④、⑤两段用了多种修辞手法来描写红松？请选择其中两种手法加以赏析。（6分） 同学戊：运用了对比、比喻、拟人、 夸张、细节描写、 侧面描写、 摹状貌、列数字、衬托等修辞手法。…… 同学们答案中存在的小问题： 1、没有举例； ● 用拟人的修辞手法，写出红松的高大和威严的气势。 ● 用比喻的修辞手法，写出红松树冠松针的美丽。 表现手法题答题模式再回顾 ： 1、准确举出运用了何种手法； 2、在文中举出相应一处例子； 3、分析该手法的表达效果； 4、指出表达了作者怎样的情感。 精彩答案展示： （1）拟人。如“四周忽然幽暗，一株褐红色的巨木横空出世，挡住去路，居高临下，冷傲威严 ”，生动形象的写出了红松的高大、雄伟，表达作者的赞慕之情； （2）比喻。如“五针一束的松针，玉簪似地插在头顶 ”，把松针比作玉簪，生动形象的写出了松针颜色和形态的美丽，表达了作者的喜爱之情。 17、请探究文题“红松擎天”蕴含了哪几层含意。 学生己： 1、要珍惜自然，保护树木。 2、希望能将快消失的红松配培植到漫山遍野。 3、作者对植树造林的美好祝愿，希望能让栽 培的数目托起青天。 【0分】 ★ 探究题答题入手角度探讨（现代散文） 1、红松高大挺拔，直指苍穹，如擎天之柱； 2、红松在地方建设和国家建设中发挥着重要 作用，并还将发挥积极作用； 3、强调了红松在保持生态平衡，维护人与 自然的和谐中发挥的重要作用。 总结现代文阅读五种题型【散文】 字词梳理： 冰坂 枝桠 劈成柈子 葳蕤 蕨草 皴裂 树冠 玉簪 * * * * 现代文阅读题建模 —— 文学类文本阅读 一、理清思路，概括要点。 阅读时，养成圈划的习惯： 议论、抒情（情感） 关键词句 每段中心句 过渡句、关联词、时间地点等 二、把握文章主旨。 对照文章脉络，总结文章主旨。 ★ 本文通过 叙写作者对红松的追访， ★