识字4_431450.doc

下蜀中心小学语文学科集体备课教案 备课组： 二语 备课时间：2014.2.16主备人：苏士勇执教：苏士勇 课题 识字4 课时 第 1课时 共 2 课时 教学目标 1．学会本课3个生字。理解由生字组成的词语。 2．认真观察图画，能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来 3、比较“日目”、“冫氵”所表示的不同意思，提高学生的识字能力。 教学重点 1、正确、流利地朗读韵文。 2、正确美观地书写2个生字。 教学难点 能正确美观地书写“晒、瞄” 教学方法 观察法 练习法 总课时数 9课时 课前准备 挂图（或幻灯片）、生字卡片 教 学 设 计 二次备课记录 教学过程 一、揭示课题　今天我们再来学习一篇形近偏旁的比较识字，板书课题。二、初步看图，读韵文　1．观察书上的图，看看图上画了些什么。　2．要求：看清音节，读准字音。三、出示表(一)，复习“日字旁”、“目字旁”四、指导看图，出示部分生字词　1． [相机出示词卡：晴空]　2．春天到了，太阳照在身上暖和和的，这叫什么呢?[相机出示词卡：温暖]　3．[相机出示词卡：晾晒¨]　4．[相机出示词卡：眼睛、瞄准]　5．小哥哥站在山坡上看远处美丽的风景，这叫什么?[出示词卡：眺望]五、教师小结六、学生自学出示的生字词　1．正音：”晒、准”是翘舌音，不要读成平舌音　2．用“暖、眼、准”扩词。七、指导书写　1．学生看和记忆“暖、准”的笔顺。　2．教师范写生字，让学生注意在田字格中书写时都应左窄右。 作业设计 完成《习字册》上已学生字。 背诵识字4 板书设计 识字4 瞄、晒 教 后 记 下蜀中心小学语文学科集体备课教案 备课组： 二语 备课时间：2014.2.16主备人：苏士勇执教：苏士勇 课题 识字4 课时 第 2课时 共 2 课时 教学目标 学会本课1个生字，理解由生字组成的词语。指导写好生字。 认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，培养学生的认识能力。 教学重点 1.背诵词串。 2.正确美观地书写生字。 教学难点 把识字、理解词语和认识事物融为一体，读中感悟。 教学方法 观察法 练习法 总课时数 10课时 课前准备 挂图（或幻灯片）、生字卡片 教 学 设 计 二次备课记录 教学过程 一、复习检查二、继续看图学习生字词　1．观察书上的图，看看图上有什么。　2．要求：渎准字音。三、出示表(二)，复习“两点水”、“三点水　1．观察实物图画与古文字，了解偏旁本义　（1）复习“两点水”。教师范读带两点水的生字。　（2）复习“三点水”。师范读带二点水的生字。四、出示挂图，继续学习生字词　1．企鹅生活在南极，你们知道那儿的天气怎样？　2．[相机出示词卡：长江]教师简单介绍长江：长江流经我国10个省区，全长6300公里，是我国第一大河。　3． [出示词卡：黄河]教师简介“黄河”。　4．长江的水最后流人哪个海?教师简介“东海”。五、教师小结六、学生自学本节课的生字词　指名读、齐读。　七、指导书写 1．指名学生说说是怎样记住这些字的。　2．教师范写生字。 作业设计 完成《练习册》 板书设计 教 后 记