2011—2012学年度第一学期学校工作计划.docVIP

讲细化，重高效，谋求学校内涵发展 ——茭陵中学2011——2012学年度第一学期工作计划 一、指导思想： 以科学发展观为指导，以区暑期教育工作会议精神为准绳，深化管理，规范学校办学行为；加强师德建设，提高教师育人水平；优化质量，促进学生全面发展。坚持“精细化管理、精致化教学、精品化办学”为思路，努力追求教学优质化、管理科学化、发展特色化。与时俱进，积极推进我校教育工作健康稳定发展，努力构建和谐校园，进一步确保办好人民满意的特色教育，提升办学品位。 二、工作目标： 1、加大学生文明行为习惯养成教育和遵纪守法教育，积极开展人生观、价值观教育，杜绝学生刑事犯罪和违法行为。 2、以“高效课堂”为目标，加大教学常规管理，积极在课堂教学中实施“六步导学”，规范教学行为，全面提升教育教学质量，力争在教学上较去年有较大提升。 3、建立健全各项管理制度，加强学校常规管理，坚决克服教学的随意性和盲目性，注重学校管理的精细化。 4、校本教研。以校长例会点评课制度和学科半日教研为切入点，开展部分学科的主体研究，主要解决听课听什么，评课评什么，如何处理教学疑难等问题。通过对教学课题的突破，提升教师的教学水平和教学质量，逐步形成适合本校学生特点的教学方法和路子。 5、关注留守儿童，加强寄宿生管理，加强“学困生”转化工作，促进全体学生素质的提高。 6、继续加强对班主任管理和考核工作，努力打造业务精良、素质高尚、作风过硬的班主任队伍。 7、加大安全工作力度，落实安全工作责任制和责任追究制，强化安全教育，完善各种安全措施，确保无重大伤亡事故发生。 8、努力争取多种资金，认真做好服务和协调工作，保质、保量建好综合楼、学生宿舍、学生食堂三大工程，将学校建成农村第一所抗震学校。 9、强化后勤服务，保障教学供给 ，确保无食物中毒事件和因服务不周影响教学的情况发生。 10、完善校园网络建设和管理，充分发挥网络平台的作用，加大骨干教师培养力度，提升教师队伍整体水平。 三、工作措施： （一）队伍建设 1、领导班子建设。要创设和谐、信任的工作氛围；建设高效、民主、务实、关爱的工作作风；工作抓住时机，决策慎重、果断；要深入工作之中，想事、干事，发现问题、解决问题，引领教师不断提高。在管理上要提高水平，认真执行学校工作计划；要搞好协调，做到既有分工，又有合作；要以身作则，不断提高自身的管理能力、沟通能力、创新能力、人格魅力，要敢于对老师说“向我看齐”。努力形成懂管理、理念新、和谐共赢的干部队伍。领导班子成员坚持深入课堂，深入教师，深入学生，把全部精力投入到教育教学和学校管理中来，坚持每学期听课不得少于30节。 2、教师队伍建设。要努力营造爱岗敬业、热爱学生、团结协作、为人师表的良好风气；加强师德修养，严禁体罚或变相体罚学生，严禁用极其刻薄的语言刺激、侮辱学生；坚决不搞有偿家教，坚决不为学生擅自订购辅导资料，坚决不将学生放逐于教室门外或置于办公室内长时间不理不问。要学会合作，提高自己的人际沟通能力，学会与领导、同事、学生、家长愉快合作。倡导“五要五不”，即：要互相信任不猜疑、要互相交流不隔膜、要互相支持不拆台、要互相谅解不指责、要互相关心不冷漠。相互之间以坦诚和善待相处，营造既有直率的批评与自我批评、又有信任与支持的和谐氛围，从而聚合起一种能发挥整体战斗力的优势。 （二）德育工作 1、要强化学生行为规范教育。本学期，结合传统美德教育，继续贯彻学习《中学生日常行为规范》。在学生中倡导“五有”、“五无”。“五有”即：课堂有纪律，课间有秩序，待人有礼貌，心中有他人，学习有进步；“五无”即：地上无纸屑，墙上无污渍，门窗无划痕，课桌无杂物，设备无破损。班主任要做好“心理障碍”、“行为习惯”等特殊学生的帮扶工作，力争不放弃一个学生。 ?2、要继续加强班主任队伍建设，强化班主任的学习、交流，提高班主任工作水平，坚持班主任例会制度。为切实抓好校风校纪建设，各年级各班要继续坚决执行学校的有关规定，培养良好的班风、学风。坚持填写好班级工作日志，班主任对学生的出勤情况、班内学生表现每周一公布，每月一小结。 3、要强化对学生的管理。班主任每天至少要找一名学生谈心，每周至少要开一次不同形式的主题班会，每月至少要有一次与家长取得联系，每学期至少召开一次家长会议。班主任要切实做好学情分析，建立“学困生”、“贫困生”、“帮扶生”档案，要有计划、有步骤、有方法的做好转化工作。 4、继续充分利用周会、班会、校园广播、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、道德观念教育、诚信教育、法制教育、安全教育与文明养成教育，尤其要突出道德建设和学风建设。每周主题教育活动务求实效，打造各年级组每学期特色主题教育活动。坚决反对以课代会、以考代会、以事代会现象的发生。 5、努力做好学校、家庭、