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第1课时 声现象 一、目标 1．认识声音的产生和传播条件。 2．了解乐音的特性和声学知识在现代技术中的应用。 3．知道噪声的危害和控制的方法。 二、重点 1．声音的产生和传播。 2．乐音的三个特性及其影响因素。 三、难点 1．噪声的判断和控制。 2．声音在实际生活中的具体应用。 四、知识梳理 （一）声音的产生和传播 1.声音是由于物体的 产生的。 2.声音的传播需要 ，真空不能传声。声音在不同的介质中传播的速度不同，一般来说，声音在_____中传播最快，其次是_____，最慢的是_____（填“固体”、“液体”或“气体”）。 （二）乐音的三个特性 1．音调：指声音的高低。音调由发声体振动的 决定。频率越大，音调越 ，频率越小，音调越 。 2．响度：指声音的大小。响度与发声体的 有关，还与离发声体的 有关。 3．音色：指发声体发出声音的特色。发声体的材料、结构不同， 也不同。一般来说，不同发声体发出乐音的 不同。 4．超声波和次声波：人类听觉频率范围是　　 Hz到　　　 Hz，高于　　　Hz的声音叫超声波，低于　　 Hz的声音叫次声波。 （三）噪声 1．噪声的来源：从物理学的角度来看，噪声是指发声体做___________振动时发出的声音。 从环境保护的角度来看，凡是_______人们正常工作、学习和休息的声音，以及对人们要听的声音产生_______的声音都是噪声。 2．噪声的等级：表示声音强弱的等级的单位是______，符号____；为了保护听力，声音不能超过________，为了保证工作和学习，声音不能超过_________，为了保证休息和睡眠，声音不能超过_________。 3．减弱噪声的途径：①防止噪声的 （在声源处减弱）；②阻断噪声的_______（在传播过程中减弱）；③防止噪声进入_________（在入耳处减弱）。 （四）声的利用 1．声音能传递 = 1 \* GB3 ①信息和 = 2 \* GB3 ②能量。 2． = 1 \* GB3 ①信息：蝙蝠在飞行时会发出 ，利用________的方法确定目标的位置和距离；医生用B超向病人体内发射 ，同时接收体内脏器的 ，从而准确的获得人体内部脏器的图像信息。 3． = 2 \* GB3 ②能量：超声波清洗机可以通过__________穿过清洗液引起被清洗物物体激烈振动，振动把物体上的污垢敲击下来而不会损坏被洗的物体；外科医生利用__________将人体内的结石击成细小粉末。 五、巩固练习 1．我们生活在声音的海洋中。关于声音的产生和传播，下列说法中正确的是 ( ) A．声音可以在真空中传播 B．声音在铁轨中比在空气中传得慢 C．一切发声的物体都在振动 D．只要有振动，我们就能听到声音 2．某电视台举办了这样一套综艺节目：众多知名歌手戴着各种面具蒙着脸在舞台上演唱自己从未唱过的歌，观众只凭声音来猜测演唱的是哪一位歌手。由于歌手故意将自己的声音进行了“包装”，观众猜测的难度较大。节目中，观众往往容易猜出自己最熟悉的歌手，是因为观众熟悉歌手唱歌时发出的声音的（ ） A．音调 B．频率 C．响度 D．音色 3．二胡是中国的民族乐器，有粗（内弦）、细（外弦）两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声音，如图所示，下列做法不能改变二胡音调的是 ( ) A．用手指按压同一根弦的不同位置 B．手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦 C．加大摩擦弦的力量 D．旋转弦轴，增加弦的紧张度 4．关于下列四个情景的说法错误的是 （ ） A．发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量C． A．发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量 C．发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动 B．不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质 D．8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同 5．关于声和电磁波,下列说法正确的是（ ） A．声和电磁波都能在真空中传播 B．敲鼓时鼓面振动的幅度越大音调越高 C．.学业考试期间考场附近禁止鸣笛属于在声源处控制噪声 D．医生用B超观察胎儿的发育情况是利用电磁波工作的 6．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（ ） 甲 乙 丙 丁 A．甲、乙的音调和响度相同