同角三角函数的基本关系式与诱导公式[整理].docVIP

同角三角函数的基本关系式与诱导公式 一、教学目标 1、掌握同角三角函数的基本关系，掌握诱导公式及其记忆方法； 2、能熟练运用同角三角函数的基本关系及诱导公式进行相关求值、化简、证明问题的求解. 二、重点、难点、易错（混）点、常考点 掌握同角三角函数的基本关系及其变式，能利用这些关系进行化简、证明； 能熟记正弦、余弦、正切的诱导公式；并能将任意角的三角函数转化为～角的三角函数进行求解. 三、知识梳理【《创新设计》P48】 四、精选例题+变式训练 考点一　同角三角函数基本关系式的应用 【例1】 (1) (1)已知tan α＝2，则eq \f(2sin α－3cos α,4sin α－9cos α)＝______________， 4sin2 α－3sin αcos α－5cos2α＝________. (2) (2014·山东省实验中学诊断)已知sin θ·cos θ＝eq \f(1,8)，且eq \f(π,4)＜θ＜eq \f(π,2)，则cos θ－sin θ的值为________． 规律揭示： (1)应用公式时注意方程思想的应用，对于sin α＋cos α，sin α－cos α，sin αcos α这三个式子，利用(sin α±cos α)2＝1±2sin αcos α可以知一求二． (2)关于sin α，cos α的齐次式，往往化为关于tan α的式子． 【训练1】已知sin α＋cos α＝eq \f(1,5)，0＜α＜π，则tan α＝______. 【训练2】已知sin α＝2sin β，tan α＝3tan β，求cos α＝________. 【训练3】已知关于的方程的两根为. （1）求的值； （2）求实数的值； （3）求方程的两根及此时的值. 【训练4】已知是锐角，求函数的最小值. 考点二　利用诱导公式化简三角函数式 【例2】已知为第三象限角，且. （1）化简； （2）若，求的值； （3）若，求的值. 规律揭示：诱导公式应用的原则：负化正、大化小，化到锐角为终了． 【训练1】(1)sin(－1 200°)cos 1 290°＋cos(－1 020°)·sin(－1 050°)＝________. (2)设f(α)＝eq \f(2sin?π＋α?cos?π－α?－cos?π＋α?,1＋sin2α＋cos\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(3π,2)＋α))－sin2\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(π,2)＋α)))(其中1＋2sin α≠0)，则feq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(23π,6)))＝________. 考点三　利用诱导公式求值 【例3】(1)已知sineq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(π,3)－α))＝eq \f(1,2)，则coseq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(π,6)＋α))＝______； (2)已知taneq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(π,6)－α))＝eq \f(\r(3),3)，则taneq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(5,6)π＋α))＝________. 规律揭示：巧用相关角的关系会简化解题过程．常见的互余关系有eq \f(π,3)－α与eq \f(π,6)＋α；eq \f(π,3)＋α与eq \f(π,6)－α；eq \f(π,4)＋α与eq \f(π,4)－α等，常见的互补关系有eq \f(π,3)＋θ与eq \f(2π,3)－θ；eq \f(π,4)＋θ与eq \f(3π,4)－θ等． 【训练1】(1)已知sineq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(7π,12)＋α))＝eq \f(2,3)，则coseq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(α－\f(11π,12)))＝________； (2)若tan(π＋α)＝－eq \f(1,2)，则tan(3π－α)＝________. 五、小结【方法规律、结论的归纳、提升】 1．同角关系及诱导公式要注意象限角对三角函数符号的影响，尤其是利用平方关系在求三角函数值时，进行开方时要根据角的象限或范围，判断符号后，正确取舍． 2．三角求值、化简是三角函数的基础，在求值与化简时，常用方法有： (1)弦切互化法：主要利用公式tan x＝eq \f(sin x,cos x)化成正弦、余弦函数； (2)和积转换法：如利用(sin θ±cos θ)2＝1±2sin θco