河北省唐山市开滦第二中学高中生物 4.3 禁止生物武器导学案 新人教版选修3.docVIP

河北省唐山市开滦第二中学高中生物 4.3 禁止生物武器导学案 新人教版选修3 班级： 姓名： 小组： 【学习目标】 1．列举生物武器的主要种类。 2．举例说出生物武器给人类带来的威胁。 3．形成坚决禁止生物武器、维护世界和平的态度。 【重点难点】 重点：举例说出生物武器给人类带来的威胁。 难点：如何看待禁止生物武器与转基因技术在生物武器方面的应用。 【自主学习】 一、阅读教材P102-103内容---生物武器的种类及危害 1．致病菌 (1)种类：侵华日军在中国领土上修建了几十座____________工厂，大量培养________、________、_________、_________和__________等传染性病菌。 (2)危害：①为了检验生产出来的细菌武器的效能，侵华日军曾用数千名中国人做_____________，当受试者出现症状后，就对他们进行活体解剖，取出器官作标本。 ②侵华日军还曾在中国20多个地区使用了_____________造成几十万中国老百姓死亡。 ③日本战败投降时，侵华日军又一次把培养的细菌释放出来，在中国造成__________大流行。 2．生化毒剂：如________ ____分子可以阻滞_____________释放_____________从而引起肌肉麻痹。 3．病毒：如_____________或某些动物的_____________。 4．基因重组致病微生物 (1)所用技术手段：______ _______。 (2)危害：可让大批没有接触过致病菌的___________突然发病，而又无药可医。 (3)实例：①将_____________通过转基因技术改造成像炭疽杆菌一样的致病菌。 ②将_________ ____的基因与流感病毒的基因拼接在一起，然后再用____________方法进行批量生产；对流感病毒基因进行改造，以使具有某种____________的民族容易感染这种病毒，而施放国的人却不易感染。 二、阅读教材P102内容---禁止生物武器公约 1．1972年4月10日，_________、_________、_________分别在其首都签署了《禁止试制、生产和储存并销毁细菌(生物)和毒剂武器公约》(简称《_______ ______》)。并于1975年3月26日生效。__________ _____中国也加入了这一公约。 2．1998年6月27日，中美两国元首在关于《_____ ___________》议定书的联合声明中，重申了在任何情况下_____________________生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散。 【问题生成】 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把问题填写在下面 【师生互动、问题探讨】 1．什么是生物武器? 2．生物武器有哪几大类? 3. 生物武器有哪些杀伤特点? 4. 生物武器的防护主要措施是什么？ 5．为了维持和促进世界和平与发展，有效防范生物武器的潜在威胁世界各国建立哪些公约？ 6．中国坚决支持禁止生物武器的主张是什么？ 演练1：与常规武器相比，生物武器具有 ( ) ①传染性强 ②污染面积广，不易被发现 ③有一定的潜伏期 ④像核武器一样破坏建筑物 ⑤自然条件下的大雪、低温、干燥、日晒等不影响生物武器的杀伤力 A．①②③ B．②③④⑤ C．①②③④⑤ D．①②③④ 演练2：1、炭疽杆菌是一种致病微生物，该菌日益引起科学界的关注，2005年美国一生化制药厂试制了一种对炭疽杆菌细胞壁有转化分解作用的酶制品。该制品所分解的物质是（ ） A. DNA和RNA B. DNA和蛋白质的化合物 C. 葡萄糖组成的大分子 D. 糖类与蛋白质的化合物 【课堂小结与反思】 【自我检测】 1．肉毒杆菌毒素的作用原理是( ) A．阻滞神经末梢释放乙酰胆碱 B．阻滞神经元内局部电流的形成 C．直接作用于肌肉细胞 D．引起肌肉麻痹 2．炭疽杆菌之所以能引起美国人的恐慌，主要原因之一是它能产生两种成分为蛋白质的内毒素。有的科学家将该菌的大型DNA分子破坏，该菌仍然能产生内毒素。请分析推断，应该破坏该菌的什么结构，才能使它从根本上不再产生内毒素 ( ) A．核糖体 B．质粒 C．内质网 D．细胞核 3．下列生物可用作生物武器的是 ( ) A．硝化细菌