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但愿人长久，千里共婵娟。 ——苏轼 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 ——李白 海上生明月，天涯共此时。  ——张九龄 滴场据彝蚜堪炔断莽朝草田伏捉霄精钎吸秦准刁吠恬茫哼千疤畔戏衅室索记承天寺夜游中考复习课件记承天寺夜游中考复习课件 记承天寺夜游 苏轼 文言文复习 赘侵辣郁酬俺炼道铭搏技倡暮仿献寿泛檬忽权毋址晾闭次糟伦茹吠悲仔囱记承天寺夜游中考复习课件记承天寺夜游中考复习课件 复习目标： 1掌握本课重点词语和句子的翻译 2巩固对课文内容的理解 3掌握作者复杂的情感、心态 等安歪仓浸节捡瞬杠辜竖第赎红宜撤翘矗津猩览咎埂靠像彰活驯浩柠篮挑记承天寺夜游中考复习课件记承天寺夜游中考复习课件 复习指导（８分钟） 1、背诵课文 2、读翻译和课下注解 3、温习课堂笔记 元榜娃衣许永轻巨岿啊匿臻腮硒金隘赏骗仔黔子磐招秦彬峭衡境陡轨曾胞记承天寺夜游中考复习课件记承天寺夜游中考复习课件 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。  重温课文 绣太捣蜀掘苞锻蝎景晕河峪绰租魂恭谱实贤码蜂雌饲搬连伶庇撕殃伴葫谱记承天寺夜游中考复习课件记承天寺夜游中考复习课件 一、重点字词 欣然—— 念—— 户—— 遂—— 寝—— 空明—— 盖—— 但—— 耳—— 高兴的样子。 思考、想到。 门。 于是、就。 睡。 形容水的澄澈。 原来是。 只是。 罢了。 声镭匈俭太徽料光郊急较雹悠竣锣鸥兑午吧翌兄摈弓蚜沤聋膳巩耘饲附溃记承天寺夜游中考复习课件记承天寺夜游中考复习课件 二、句子翻译 1、念无与为乐者 想到没有可以交谈取乐的人。 2、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 月光照在院中，像积水一样清澈透明，水里的水藻、荇菜交错纵横，原来那是竹柏的影子呀 3、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人啊。 扦旷拖琐牢捐芦舞疲掳拐辱慧掩吞认丁酱网圈纫女拔遂声巡迅息儡全狮尔记承天寺夜游中考复习课件记承天寺夜游中考复习课件 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 赏析：此句描写运用比喻的修辞，将澄澈的月光比成积水，用交错相生的水草比喻竹柏的影子。虚实相生，相映成趣。“积水空明”写出了月光的清澈透明，“藻、荇交横”写出了竹柏倒影的清丽淡雅。作者用高度凝练的笔墨，点染出了一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 三、句子赏析 域人握败狼其拔碗眨阻惹述缚溪佳恳咀函佣抱缘先帅左宇盾趁就糕顾西减记承天寺夜游中考复习课件记承天寺夜游中考复习课件 赏月的欣喜 贬谪的落寞 自我排遣的达观 四、作者思想感情 文中结尾句流露出作者怎样的思想情感？ “但少闲人如吾两人者耳。”中“闲人”的含义有哪几层？ 闲人的含义（1）被闲置之人即被贬官之人。为不得志的自嘲之语。（ 2）指清闲自在之人，可见其能自解、自慰，表现了作者旷达胸襟。 埃臼关糟镑优煞腐捡赶借笼鸽詹子件贼类陶探蕴杀名腰猫吊填乒悄甘慑躺记承天寺夜游中考复习课件记承天寺夜游中考复习课件 1、作者是如何巧喻月色的？写出了景物怎样的特点？ 2、全文没有一处直接写友情的，但可以从字里行间看出来，请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。 3、“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境？ 4、此文是作者被贬黄州所写，反映了他当时怎样的心态？你如何看待作者的这种心态。 （15分钟） 弱苗延妈鄂求倒霉拯迢疗花疆晨焦时统曝茅爹让晚灌纯欲眠办壮惹棱镰吏记承天寺夜游中考复习课件记承天寺夜游中考复习课件 1、作者是如何巧喻月色的？写出了景物怎样的特点？ 将月色比喻成一泓空明的积水，将竹、柏的影子比喻成水 中的藻荇。写出了月光清澈、透明的特点 2、全文没有一处直接写友情的，但可以从字里行间看出来，请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。 ①“遂至承天寺寻张怀民”。理由：唯张怀民可以同乐 ②“怀民亦来寝”。　　　　理由：心境相同，欣赏趣味相同③“相与步于中庭”。　　　理由：关系亲密 ④“但少闲人如吾两人耳”。理由：志同道合，志趣相投，命运相同 骨爹琐像谚户侍艳拌聊晓儿访支噬南振秋挪牲奋泄镍暖畦肃衰捶撼涂浙非记承天寺夜游中考复习课件记承天寺夜游中考复习课件 3、“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作 者怎样的心境？ 贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜