2016-2017学年人教版必修三 第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术 作业.docVIP

2016-2017学年人教版必修三 第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术 作业 (时间：25分钟 满分：50分) 一、选择题(每小题4分，共32分) 1．(2016·天津检测)汉字是世界上最古老的文字之一，其形成完整体系的标志是(　　) A．甲骨文的形成　　　　　 B．秦始皇统一文字 C．楷书的形成 D．汉字演变为书法 解析：本题考查学生的理解能力。至商朝，汉字已形成完整体系，商朝时期仍然盛行甲骨文，因此A项正确。B、C、D三项都是汉字形成完整体系后的事情。 答案：A 2．(2016·南京期中)隶书是我国书法的五种主要字体之一，它(　　) A．源于殷商时期的甲骨文和金文 B．始于秦朝，李斯以此字体书写了《秦始皇廿六年诏铭》 C．变化最为丰富，最能表现书法写意性 D．常用于书写古代官方文书，故又称正书 解析：题干关键词是“隶书”。从中国殷商时代的甲骨文、金文，经过小篆，发展出隶书、草书、楷书、行书，最后形成了中国书法的五种主要字体。据此，本题答案为A。秦朝李斯是著名的篆书家，他写的《秦始皇廿六年诏铭》用的是小篆体，B项错误；C项指的是草书，D项正书是指楷书，故C、D项不符合题意。 答案：A 3．(2016·天津期末)奠定楷书重要地位的大书法家是魏晋时期的(　　) A．钟繇、王羲之 B．欧阳询、柳公权 C．颜真卿、柳公权 D．张旭、怀素 解析：本题考查学生再认再现基础知识的能力。魏晋楷书有定鼎之功，钟繇、王羲之贡献最大。B、C、D三组书法家均为唐朝人。 答案：A 4．“晋人尚韵，唐人尚法，宋人尚意”。这是对下列哪一艺术门类的评价(　　) A．书法 B．中国画 C．文学 D．戏曲 解析：本题考查不同时代书法艺术的特点。“晋人尚韵，唐人尚法，宋人尚意”是对历代书法特点的精辟总结。晋人尚韵——晋代书法流美妍媚，风流潇洒，反映了士大夫阶级的清闲雅逸，流露出一种娴静美。唐人尚法——唐代书法法度严谨、气魄雄伟，表现出封建社会鼎盛时期国力强大的气势和勇于开拓的精神，具有力度美。宋人尚意——宋代书法纵横跌宕、沉着痛快的书风，正是在“国家多难而文运不衰”的局面下，文人墨客不满现实的个性书法，以书达意，表达一种心境，故选A。 答案：A 5．(2016·淮北期末)东晋雕塑家戴逵(326～396年)，铚县(今临涣)人，擅长佛教雕塑，被誉为“中国式佛像之父”。下列对这一时期绘画成就表述错误的是(　　) A．士大夫画家总结出了许多精辟的绘画理论 B．《夫妇宴饮图》堪称此时期工笔重彩画的杰作 C．顾恺之主张画人物注重表现人的气质 D．《洛神赋图》是这一时期的代表作品之一 解析：本题考查学生的识记分析能力。题干中的时间是魏晋时期，《夫妇宴饮图》为东汉时期工笔画的杰作，时间与题干不符。 答案：B 6．下图是南宋遗民郑所南的画作，该作品用极简淡之笔墨撇出一花数叶，也不画土。在落款中只题丙午干支而不写元代年号。从创作风格看，该画的艺术特色是(　　) A．注重写实，富有生活气息 B．“以形写神”，形态逼真 C．“意在笔先”“趣在法外” D．工笔重彩，色彩绚丽 解析：本题考查士大夫文人画的特点：强调表现个性，讲究借物抒情。解题关键是准确解读材料信息，“南宋遗民郑所南”，表明画作的时间是元代；“不写元代年号”，表达对元朝统治的不满；“不画土”，正是画家失去家国后内心情感的真实抒发。故此画不是景物写实，意境、情感在画外，从而判断是文人画，故排除A、B；士大夫文人画清新淡雅，追求意蕴神趣，非工笔重彩，故排除D。答案为C。 答案：C 7．(2016·滨州期中)元代堪称中国戏曲的黄金时代，元杂剧更是标志着中国古代戏曲的成熟。(见右图)后人评价曰：“文而不晦，俗而不俚……明白如话。”由此可见其艺术风格是(　　) A．以市民自然本色为主流 B．以文人抒情写意为主流 C．既雅俗共赏又凝重浓郁 D．充满追求个性的浪漫主义色彩 解析：本题考查学生的理解分析能力。从材料中“文而不晦、俗而不俚……明白如话”可知其评价元杂剧语言特点是通俗易懂、类似白话文，这反映其艺术风格是以市民自然本色为主流。 答案：A 8．(2016·济南期中)道光八年以后，以演唱革新后的西皮调而著称的湖北艺人王洪贵和李六等人进京，加入了徽班，与徽班演员同台演出，形成了“徽汉合流”的局面。这主要说明了(　　) A．京剧是在融合了各剧种的基础上形成的 B．京剧属于我国的“国剧” C．京剧形成得益于政府的支持 D．京剧成熟于道光年间 解析：本题考查学生的理解分析能力。材料的主要含义讲的是京剧在“徽汉合流”的基础上形成，体现了京剧是多剧种互相吸收融合的产物。京剧后来发展为“国剧”，但材料无法体现，京剧成熟于同治、光绪年间。 答案：A 二、非选择题(18分) 9．阅读下列材料